艾青诗歌〈爱这土地〉赏析与教学设计.pdfVIP

，原名，现代著名

诗人。他生长在农村，自幼为

贫苦农妇哺养，对我们民族的

主体－－农民有着儿子般的深

情．代表作《大堰河——我的

保姆》、《》、

《我爱这土地》等．

时代背景

这首诗写于开始后的1938年，当年侵

略军连续攻占了华北、、华南的广区，所到之处

肆虐，妄图摧毁人民的抵抗意志。人民奋起

抵抗，进行了不屈不挠的。诗人在沦丧、民族危

亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对者的，写下了

这首激昂的诗。

学习目标

•１．知识目标：了解作者及写作背景。

•２．能力目标：反复朗读，体会诗歌借助鸟的形

象表现的手法。

•３．目标：体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱

国之情。

听、读诗歌，体会爱国深情

•要求：读音准确

•停顿恰当

•重音读准

•富有节奏

假如/我/是一只鸟，

我我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：

这/被暴风雨/所打击着的/土地，

爱艾这/汹涌着/我们的悲愤的/河流，

这青这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和

那来自林间的/无比温柔的/…

土

——然后/我/死了，

地连羽毛/也腐烂在/土地里面。为

什么/我的眼里/常含泪水？因为

/我对这土地/爱得深沉……

思考：这首诗的感情基调是怎样的？

悲怆而深沉

品味、鉴赏

1、鸟儿歌唱的事物有哪些？它们各自有什么特点？

请讨论每个事物到底象征着什么？

2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿的生

和死，表达了作者怎样的情怀？为什么鸟儿用的是

“嘶哑的喉咙”来歌唱？

诗中的意象包含的象征意义

我爱这土地

诗人以鸟的形

意象象征象自喻，用饱

含的诗句

鸟诗人自己歌唱祖国，歌

唱神圣的民族

土地祖国解放，这

种鸟儿对土地

河流满腔悲愤的痴情，表达

出诗人愿为祖

风抗争精神