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2025鸡兔同笼考试真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.鸡兔同笼，有头10个，脚28只，鸡有几只？

A.4

B.6

C.8

D.10

2.鸡兔共15只，脚40只，兔有几只？

A.5

B.10

C.15

D.20

3.鸡兔同笼，头共20个，脚56只，鸡比兔多几只？

A.4

B.6

C.8

D.10

4.有鸡兔若干，共30个头，88只脚，鸡有几只？

A.14

B.16

C.18

D.20

5.鸡兔同笼，头12个，脚34只，兔有几只？

A.5

B.6

C.7

D.8

6.鸡兔共25只，脚70只，鸡有几只？

A.15

B.20

C.25

D.30

7.鸡兔同笼，头18个，脚50只，鸡有几只？

A.11

B.13

C.15

D.17

8.有鸡兔共40只，脚112只，兔有几只？

A.12

B.14

C.16

D.18

9.鸡兔同笼，头35个，脚94只，鸡比兔少几只？

A.5

B.7

C.9

D.11

10.鸡兔共100只，脚248只，鸡有几只？

A.76

B.78

C.80

D.8l

答案：1.C2.A3.A4.B5.A6.B7.B8.A9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.鸡兔同笼，可能出现的情况有？

A.鸡多兔少

B.兔多鸡少

C.鸡兔一样多

D.只有鸡没有兔

2.解决鸡兔同笼问题的方法有？

A.列表法

B.假设法

C.方程法

D.画图法

3.鸡兔同笼，已知头和脚的数量，能求出？

A.鸡的数量

B.兔的数量

C.鸡兔数量差

D.笼子大小

4.鸡兔同笼中，鸡的脚数特点是？

A.每只2只脚

B.脚数是偶数

C.比兔脚少

D.与头数有关

5.鸡兔同笼，兔的脚数特点是？

A.每只4只脚

B.脚数是偶数

C.比鸡脚多

D.与头数有关

6.鸡兔同笼，若头数增加，脚数会？

A.根据鸡兔数量而定

B.一定增加

C.可能不变

D.可能减少

7.鸡兔同笼，若脚数减少，可能原因是？

A.鸡减少

B.兔减少

C.鸡兔都减少

D.笼子变小

8.鸡兔同笼，适合用假设法解决的情况有？

A.数量较多时

B.数量较少时

C.已知头脚数求数量

D.想快速得出答案

9.鸡兔同笼，用方程法解题时，设未知数可以是？

A.鸡的数量

B.兔的数量

C.头的总数

D.脚的总数

10.鸡兔同笼，列表法的优点是？

A.直观

B.简单易懂

C.能看出规律

D.计算快

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABC6.A7.ABC8.AC9.AB10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.鸡兔同笼，头数一定比脚数少。（）

2.鸡兔同笼，脚数一定是偶数。（）

3.鸡兔同笼，兔的数量最多是头数的一半。（）

4.解决鸡兔同笼只能用假设法。（）

5.鸡兔同笼，鸡和兔的数量可以是负数。（）

6.鸡兔同笼，若头数不变，鸡增加1只，脚数增加2只。（）

7.鸡兔同笼，若脚数不变，兔减少1只，头数减少1个。（）

8.鸡兔同笼，用列表法能准确找到答案。（）

9.鸡兔同笼，方程法一定比假设法简单。（）

10.鸡兔同笼，已知头数和脚数，答案唯一。（）

答案：1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述鸡兔同笼假设法的思路。

假设全是鸡或兔，根据头数算出假设的脚数，与实际脚数对比，通过差值求出鸡兔数量。

2.鸡兔同笼，有12个头，32只脚，鸡兔各几只？

假设全是鸡，12×2=24只脚，少32-24=8只脚，兔有8÷(4-2)=4只，鸡有12-4=8只。

3.用方程法解鸡兔同笼，有20个头，54只脚。

设鸡x只，兔20-x只，2x+4(20-x)=54，解得x=13，鸡13只，兔7只。

4.鸡兔同笼列表法的步骤是什么？

先确定头数范围，依次假设鸡兔数量，算出对应的脚数，直到找到符合条件的鸡兔数量。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何向低年级学生讲解鸡兔同笼问题？

可以用画图或实物演示，如用圆圈代表头，小棒代表脚，让学生直观感受鸡兔脚数不同，通过尝试调整数量来找