武术进校园行动计划.docx

研究报告

PAGE

1-

武术进校园行动计划

一、总体目标与原则

1.1明确武术进校园的总体目标

(1)武术进校园的总体目标旨在通过推广武术运动，提高学生的身体素质，培养他们的意志品质和团队精神。具体而言，这一目标包括以下三个方面：首先，通过武术课程的学习，使学生掌握基本的武术技能，增强体质，预防疾病。其次，通过武术训练，培养学生的自律意识、坚韧不拔的意志和良好的道德品质。最后，通过武术社团、比赛等活动，激发学生对武术运动的兴趣，营造浓厚的校园武术文化氛围。

(2)在实现武术进校园的总体目标过程中，应注重以下几个方面：一是科学规划武术课程体系，确保课程内容丰富多样，满足不同年龄段学生的需求；二是加强武术师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平；三是充分利用校园资源，建设完善的武术教学设施，为学生提供良好的学习环境；四是积极开展武术文化交流活动，拓宽学生的视野，增进国际间的友谊。

(3)武术进校园的总体目标还要求学校、家庭和社会共同努力，形成合力。学校要充分发挥主导作用，制定切实可行的武术进校园实施方案，确保武术运动的普及与推广。家庭要积极配合学校，关注孩子的武术学习，培养孩子对武术运动的兴趣。社会要为武术进校园提供必要的支持和帮助，营造良好的武术运动氛围。通过多方协作，共同推动武术进校园工作的深入开展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

1.2制定武术进校园的原则

(1)制定武术进校园的原则应遵循科学性，确保武术课程设置符合学生身心发展规律，教学方法科学合理，教学效果显著。同时，注重武术运动的普及与提高相结合，既满足学生基础学习需求，又为有潜力的学生提供更高层次的训练。

(2)武术进校园的原则还应强调规范性，制定严格的武术教学标准和考核制度，确保教学质量。此外，要规范武术进校园的组织管理，明确各部门职责，确保武术活动有序进行。

(3)在制定武术进校园的原则时，必须坚持安全性，充分考虑武术训练的安全性，加强安全教育，预防和减少运动伤害。同时，要注重武术运动的趣味性，激发学生参与武术运动的兴趣，提高学生参与武术运动的积极性。

1.3确立武术进校园的指导思想

(1)武术进校园的指导思想应立足于弘扬中华优秀传统文化，传承武术精神，强调武术运动在增强学生体质、培养意志品质和提升综合素质方面的积极作用。这一指导思想要求学校将武术教育融入日常教学活动中，注重培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

(2)确立武术进校园的指导思想，还需强调全面发展，即武术教育不仅仅是技能的传授，更是对学生身心健康、道德情操和审美情趣的全面提升。在这一思想指导下，武术教学应注重个性化发展，尊重学生的兴趣和特长，鼓励学生探索适合自己的武术学习路径。

(3)武术进校园的指导思想还应体现与时俱进，结合现代教育理念，创新武术教学方法和手段，推动武术教育与信息技术、体育科学等领域的融合。同时，要注重武术运动的国际交流，借鉴国际先进经验，不断提升武术教育的国际化水平。通过这样的指导思想，武术进校园活动将更好地服务于学生全面发展和社会和谐进步。

二、组织管理与实施主体

2.1建立武术进校园的组织管理架构

(1)建立武术进校园的组织管理架构是确保武术教育有效实施的关键。首先，应设立武术进校园工作领导小组，由学校校长担任组长，负责统筹规划、协调资源、监督实施武术进校园工作。领导小组下设办公室，负责日常事务处理、文件起草、会议组织等工作。此外，还应设立武术教学委员会，由体育教师、武术教练、专家等组成，负责制定武术教学计划、评估教学质量、选拔优秀师资等。

(2)在组织管理架构中，应明确各部门职责。教务部门负责武术课程的设置、教学计划的制定和实施；体育部门负责武术场地、器材的配置和维护，以及武术师资的培训和管理；学生工作部门负责组织武术活动、比赛，以及宣传推广武术文化。同时，学校还应建立武术进校园工作评估机制，定期对武术教育成果进行评估，及时调整和改进工作。

(3)为了确保武术进校园的组织管理架构高效运转，应建立健全沟通协调机制。学校应定期召开武术进校园工作协调会，各部门负责人参加，共同研究解决武术教育过程中遇到的问题。此外，还应建立信息共享平台，及时发布武术教育相关信息，确保各部门、各年级师生对武术进校园工作的了解和参与。通过这样的组织管理架构，武术进校园工作将更加有序、高效地推进。

2.2明确各级实施主体的职责

(1)学校层面的实施主体主要包括校长、教务处、体育处、学生工作处等。校长作为最高领导，负责制定武术进校园的整体战略规划，确保资源的合理分配。例如，某中学在校长领导下，近三年内投入500万元用于武术场地和器材建设，以及师资培训。

(2)教务处负责武术课程的设置和教学计划的制定。具体职责包括：根据学生年