人教版(部编版)小学语文三年级上册《司马光-(17)》【名师教学课件PPT】.pptVIP

知识讲解难点突破我最聪慧司马光是一个怎样的孩子呢?你能将这个古诗讲给大家听吗?*好好学习天天向上*课堂练习难点巩固课外拓展延伸*好好学习天天向上*说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念*说课:主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析*说课:先通过活动探究,帮助学生理解手性分子的要点；再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。上课:每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型,不同颜色的小球代表不同的原子或原子团,黑色的小球代表碳原子:①把分子模型放到镜子面前,我们能在镜子中看到其镜像；②把看到的镜像制作成模型。大家开始动手制作。同学们已经全部完成模型的制作了,请大家观察实物与模型,思考这样一个问题:互为镜像的两个分子,你认为是同一种分子?还是不同的两种分子?——有的同学认为是一种分子,有的同学认为是不同的两种分子。有什么方法可以证明谁说的对呢?我们可以用重叠的方式进行验证,如果实物与镜像可以完全重叠,两者就是同一种分子,如果不能完全重叠,就是不同的两种分子。下面同学们请将实物与镜像从任意方向进行重叠,看看结果如何。大家操作完得出的结论是什么呢?——实物和镜像不能完全重叠。既然这两种分子无法完全重叠,那它们到底是什么关系呢?像这样互为镜像、无法重叠的两个分子,互称为手性异构体。就像我们的左右手一样（互为镜像、却无法重叠）。下面我们一起来看下手性异构体完整的定义:********************——说课:完成教学后,设置了两道检测题检测教学效果,检测学生是否已经掌握手性异构体的要点和手性分子的结构。——上课:1.下来说法不正确的是（C）解析:手性异构体互为镜像,不能重叠,组成和原子排列完全相同,所以ABD正确,C错误。答案选C。*好好学习天天向上课题:司马光难点名称:部编版小学语文文言文教学参赛教师:陈林时间:2020年8月16日三年级上册第八单元*好好学习天天向上*目录CONTENTS*好好学习天天向上*导入看到图片你想到了哪个故事呢?*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解司马光北宋时,有一个很聪明的小孩,他就是司马光。有一天,司马光和小朋友在花园里玩,花园里有花有树还有假山,大家你追我赶,玩的很高兴。一个调皮的小男孩爬到了假山上去玩,突然,一不小心掉进了假山边上的大水缸。水缸里满满的都是水,小男孩被吓到了,在水里挣扎着,大家惊慌失措,一时都不知道该怎么办,有的胆小的孩子,都吓得哭起来了。?这时,司马光跑过去捡了一块不大不小的石头,他举起石头朝水缸砸去,水缸破了个窟窿,水哗哗的流了出来,小男孩终于被救出来了。难点突破司马光群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解难点突破你知道司马光姓什么吗?*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解难点突破你们还知道哪些复姓?*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解难点突破上官婉儿唐代女官、女诗人诸葛亮蜀汉丞相,三国时期杰出的政治家、军事家欧阳修北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解司马光群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。难点突破*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解难点突破看图片看注释*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解司马光群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。难点突破*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解难点突破*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解难点突破群儿戏于庭做游戏。庭院。组词看图片*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解