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核心素养在高中课堂评价中的角色与作用探讨

前言

核心素养是指学生在特定的社会文化背景下，全面发展与其未来生活、学习及工作息息相关的能力和素质。它不仅涵盖了知识的积累，还注重能力的培养和价值观的塑造。核心素养强调学生自主学习、创新思维、社会实践等多方面的综合能力，推动教育评价从传统的知识掌握向全面素质的评价转型。

核心素养的实施要求教师具备较高的评价能力，不仅要评估学生的知识掌握情况，还要评价学生的情感、态度、价值观等多维度素质。许多教师在传统评价体系中形成了固定的评价模式，缺乏针对核心素养的评价经验。为了克服这一挑战，教师需要加强对核心素养理念