五年级语文上册人教版--6-将相和-名师教学PPT课件.pptxVIP

第一课时;集中注意力;用较快的速度默读课文,记下所用的时间。;（1）《将相和》的故事发生在（）

A.春秋时代B.战国时代C.秦朝;（3）“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”这句话是（）

A.蔺相如对廉颇说的

B.蔺相如对手下人说的

C.蔺相如对赵王说的;（1）战国的时候,秦国最强,常常侵犯别的国家。（）

（2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧,不换的话,就要攻打赵国。（）

（3）蔺相如答应赵王说,如果秦王不讲信用,他就拿着和氏璧,和秦王同归于尽。（）;（4）蔺相如半夜自己带着和氏璧,偷偷回到了赵国。（）

（5）赵王让大将军廉颇随行,一起到渑池会见秦王。（）

（6）渑池会上,赵王逼着秦王为他击缶,不然蔺相如就要和秦王拼命。（）

（7）渑池会后,赵王封蔺相如为上卿,职位跟廉颇-样高。

（）;(8)蔺相如升官后,廉颇觉得蔺相如没有什么能力,很不服气。（）

(9)蔺相如很怕廉颇,认为自己打不过廉颇,所以要避开他。（）

(10)廉颇听了蔺相如的话,觉得很惭愧,穿着战袍背着荆条去请罪。（）;关于阅读,你有什么好的方法或心得体会和大家分享呢?结合课文谈一谈吧!;;;;;有这么多的方法帮助我们提高阅读速度,你学会了吗?;通过读课文,我们了解到了“将”是谁,“相”是谁?“和”是什么意思?;思考:文章讲了哪三个小故事,它们之间有什么联系?;司马迁,字子长,西汉史学家、文学家。代表作《史记》,是中国历史上第一部纪传体通史,对后世影响极大,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。本文选自《史记·廉颇蔺相如列传》。;将相和氏璧大臣蔺相如强逼

允诺划归廉颇抵御推辞

侮辱击缶上卿战袍请罪;结合意思记忆字形;袍;抵御:抵挡。;善于;削;秦王把允诺划归赵国的十五座城指给他看。;;左右结构;点击图片播放视频;点击图片播放视频;点击图片播放视频;点击图片播放视频;课堂小结;一、判断下列说法的对错。;商议—（）诚意—（）

抵御—（）记录—（）;课后作业;QICAIKETANG;第二课时;按照上节课所学的提高阅读速度的方法,再次快??默读课文,完成下表。;;战国时期,赵王得到一块和氏璧。秦王也想得到这个无价之宝,就假意说要用十五座城池交换。蔺相如奉命出使秦国,他不辱使命将和氏璧带回赵国。过了几年,蔺相如陪同赵王到渑池与秦王会见,其间,蔺相如不畏强暴,据理力争,使赵王免受侮辱。为奖励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为上卿,位列老将廉颇之上。廉颇对此不服,蔺相如处处主动避让。后来廉颇终于醒悟,脱下战袍向蔺相如负荆请罪。最后廉颇和蔺相如和好,同心协力保卫国家。;;课文的三个小故事分别叙述了谁和谁的矛盾冲突?你是怎么看待这些矛盾的?;;蔺相如面对这两种不同的矛盾时,分别采取了怎样的解决办法?蔺相如给你留下了怎样的印象?;;;;;思考:蔺相如为什么逼秦王击缶?表现了蔺相如什么性格特点?;;;找出并归纳描写廉颇言行的句子,想一想:这些句子反映了廉颇的哪些性格特点?;;请你设计一段“负荆请罪”廉颇和蔺相如的对话吧。;将相和;这个故事发生在_____时期,主要讲了__________,__________,__________三个故事。写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如和廉颇的高贵品质和爱国情怀。;课堂小结;一、按要求写句子。;二、从蔺相如的言谈中,你认为他是一个什么样的人?;课后作业;QICAIKETANG