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第14章全等三角形14.2三角形全等的判定（6课时）第二课时两角及其夹边分别相等的两个三角形
第二课时两角及其夹边分别相等的两个三角形目标素养导航
内容要求核心素养掌握基本事实：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等.理解“角边角”判定定理，能通过实验探究验证定理的正确性，能在实际问题中识别条件，并运用该定理证明两个三角形全等，形成和发展几何直观和推理能力.
第二课时两角及其夹边分别相等的两个三角形新知预习导学
知识梳理1.三角形全等的判定方法2：两角及其______分别相等的两个三角形全等.简记为“角边角”或“_____”.夹边?图1??
课前自测图2?B?
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