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《三字经》测试题

一、填空题（每题4分，共20分）

人之初，________。性相近，习相远。

昔孟母，________。子不学，断机杼。

养不教，________。教不严，师之惰。

三才者，________。三光者，日月星。

曰春夏，曰秋冬。________，运不穷。

二、选择题（每题5分，共25分）

“香九龄，能温席”讲的是（）的故事

A.黄香B.孔融C.李白D.孔子

“周辙东，王纲坠”中“周辙东”指的是（）

A.西周建立B.东周迁都C.周朝灭亡D.周公辅政

“稻粱菽，麦黍稷”指的是（）

A.六种谷物B.六种蔬菜C.六种水果D.六种药材

“三才者”不包括以下哪项（）

A.天B.地C.人D.道

“窦燕山，有义方”中窦燕山教育子女的方法是（）

A.严格管教B.以身作则C.兴办私塾D.重金请师

三、判断题（每题3分，共15分）

“苟不教，性乃迁”意思是如果不教育，本性就会改变。（）

“养不教，父之过”强调父亲对子女教育的重要性。（）

“三光者，日月星”中的“三光”指太阳、月亮和星星。（）

“曰南北，曰西东”说的是四个季节。（）

“香九龄，能温席”体现了孝顺的品德。（）

四、简答题（每题10分，共40分）

简述“孟母三迁”的故事，并说明其在《三字经》中的教育意义。

结合“子不学，非所宜。幼不学，老何为”，谈谈你对学习时机的理解。

“三才者，天地人”体现了古人怎样的世界观？

为什么《三字经》中会提到“稻粱菽，麦黍稷”这些农作物？

《三字经》测试题答案

一、填空题

性本善（解析：开篇阐述人性本善的观点，是《三字经》核心伦理思想的起点）

择邻处（解析：讲述孟母为给孟子创造良好学习环境，三次迁居的故事）

父之过（解析：强调父母对子女教育的责任，与后文“教不严，师之惰”形成教育责任的分工）

天地人（解析：古人对宇宙构成的基本认知，认为天、地、人是构成世界的三大要素）

此四时（解析：点明春夏秋冬四季循环往复，是自然运行的规律）

二、选择题

A（解析：黄香九岁时为父亲暖被窝，体现孝顺，是《三字经》中经典的孝亲案例）

B（解析：西周灭亡后，周平王东迁洛邑，开启东周时期，“辙”指车轮痕迹，代指迁都）

A（解析：“稻”指水稻，“粱”指小米，“菽”指豆类，“麦”指小麦，“黍”指黄米，“稷”指高粱，合称“六谷”）

D（解析：“三才”即天、地、人，是古人对世界构成的核心认知，不含“道”）

B（解析：窦燕山注重自身品行修养，以仁义为准则教育子女，最终五子皆成才，即“五子登科”）

三、判断题

√（解析：“苟”表假设，“迁”指改变，准确体现教育对本性的引导作用）

√（解析：明确父母在子女教育中的首要责任，是传统家庭教育观念的体现）

√（解析：“三光”是古人对天空中最明亮的三种天体的统称，符合原文含义）

×（解析：此句描述的是四个方向，而非四季，四季对应“曰春夏，曰秋冬”）

√（解析：黄香为父亲温席的行为，是古代孝德的典型表现，与《三字经》倡导的孝亲思想一致）

四、简答题

答案：孟母为让孟子远离不良环境，先住在墓地旁，孟子学哭丧；迁至集市旁，孟子学商贩叫卖；最后迁至学校附近，孟子开始学习礼仪。教育意义：强调环境对个人成长的重要性，说明良好的学习环境能引导人养成好品行，为后世家庭教育提供了“择善而居”的借鉴。

答案：这句话意为“孩子不学习是不合适的，小时候不学习，老了能有什么作为”。体现学习要趁早的道理：幼年时期是记忆力、学习能力最强的阶段，此时积累知识、培养习惯，能为一生打下基础；若错过幼年学习时机，成年后再弥补会更加困难，提醒人们要珍惜年少时光，重视早期教育。

答案：体现了古人“天人合一”的世界观。古人认为天、地、人三者相互依存、相互影响：天提供阳光雨露，地孕育万物，人在天地间生存，需顺应自然规律，同时承担改造自然、传承文明的责任。这种观念强调人与自然的和谐统一，以及人在宇宙中的重要地位，是传统生态观和人生观的核心。

答案：①农业是古代社会的经济基础，“稻粱菽，麦黍稷”是古人赖以生存的主要粮食作物，提及它们体现了对农业的重视；②向儿童普及农作物知识，帮助其了解生活所需的来源，培养对劳动的尊重；③蕴含“民以食为天”的思想，强调粮食的重要性，引导人们珍惜粮食、重视农耕，符合传统社会以农为本的价值观。