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赣东学院招聘教师考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。

A.文化继承

B.文化创新

C.经济增长

D.社会实践

【答案】：C

2.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。

A.交往心理的差异性

B.交往内容的多样性

C.交往目的的单纯性

D.交往动机的迫切性

【答案】：C

3.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。

A.注意的稳定性

B.注意的转移

C.注意的范围

D.注意的分配

【答案】：D

4.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。

A.行为规范

B.公共事务

C.社会价值观

D.科学精神

【答案】：C

5.学历证书主要反映一个人（）的程度。

A.科研

B.学术

C.受教育和学术

D.受教育

【答案】：D

6.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.社会主义核心价值观

B.改革创新

C.全面发展

D.教育公平

【答案】：A

7.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。

A.推广研究

B.应用研究

C.开发研究

D.基础研究

【答案】：D

8.高等教育的发展从根本上受制于（）。

A.物质资料的生产

B.社会综合实力的发展

C.经济增长的质量与效果

D.社会科技的发展

【答案】：C

9.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.正向功能和负向功能

B.个体功能和社会功能

C.谋生功能和享用功能

D.显性功能和隐性功能

【答案】：D

10.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。

A.思维的逻辑性

B.思维的计划性

C.思维的元认知能力

D.思维的综合性

【答案】：C

11.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。

A.喝酒

B.压抑负性的情绪

C.吃大量的东西

D.和朋友倾诉

【答案】：D

12.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。

A.6

B.14

C.10

D.8

【答案】：B

13.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）

A.改造主义课程观

B.科学主义课程观

C.永恒主义课程观

D.结构主义课程观

【答案】：B

14.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。

A.中年期

B.青年期

C.成年期

D.少年期

【答案】：B

15.[]依法治教的重点是（）

A.教育法律的遵守

B.教育法学教育和研究

C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

D.教育立法

【答案】：C

16.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质

A.封闭性团体

B.发展性团体

C.同质性团体

D.治疗性团体

【答案】：B

17.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。

A.态度

B.自我认知

C.归因

D.印象

【答案】：C

18.辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。

A.具体化

B.共情

C.情感回应

D.面质技术

【答案】：D

19.以下不属于人格健全标准的是（）。

A.人际关系和谐发展

B.内部心理和谐发展

C.社会意识和谐发展

D.身心和谐发展

【答案】：D

20.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）

A.通识性、学术性、专业性教育

B.教养性、通识性、学术性教育

C.教养性、通识性、专业性教育

D.教养性、学术性、专业性教育

【答案】：D

21.马斯洛提出的心理健康模式是（）。

A.功能充分发挥者模式

B.没有疾病模式

C.普通人模式

D.自我实现的人模式

【答案】：D

22.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德权利

B.道德良心

C.道德价值目标

D.道德义务

【答案】：C

23.任何组织和个人不得招用未满多少周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

A.未满十六周岁的公民

B.未满十四周岁的公民

C.未满十周岁的公民

D.未满十八周岁的公民

【答案】：A

24.师德的灵魂是（）。

A.提高业务水平

B.加强反思

C.关爱学生

D.提高修养

【答案】：C

25.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。

A.具有正确的学生观

B.具有坦荡的胸怀，