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高中历史、地理、政治学习兴趣与学科评价体系的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史、地理、政治学科中，学生兴趣与学科评价体系之间的密切关系。通过分析现有评价体系的不足，提出构建以激发学生兴趣为核心的评价体系，以期提高学生对这三门学科的学习热情，促进全面发展。

关键词：高中历史、地理、政治；学习兴趣；学科评价体系；关系研究

一、引言

（一）1.高中历史、地理、政治学科在学生全面发展中的重要性

在我国高中教育阶段，历史、地理、政治三门学科承担着培养学生人文素养、国家观念和世界意识的重要任务。历史学科让学生了解国家发展脉络，地理学科培养学生对环境的认知和适应能力，政治学科则帮助学生树立正确的价值