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农村小学创建武术特色学校实施方案

一、指导思想与目标

1.1.指导思想

指导思想方面，农村小学创建武术特色学校应秉承以下原则：

(1)坚持立德树人根本任务，将武术教育融入学校德育体系，弘扬中华优秀传统文化，培育学生爱国主义精神和集体主义精神。

(2)遵循教育规律和学生身心发展规律，以学生为主体，注重个体差异，激发学生学习武术的兴趣，培养学生的意志品质和团队协作能力。

(3)倡导科学的教育方法，注重武术技能与文化的有机结合，通过实践体验和竞技竞赛，提高学生的身体素质和心理素质，促进学生全面发展。

2.2.目标定位

(1)目标定位为将学校打造成为具有鲜明武术特色的农村小学，培养学生具备良好的武术素养和体育精神。

(2)通过武术课程的开设和特色活动的开展，提升学生的身体素质、心理素质和文化素养，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(3)建立健全武术教育体系，形成一套符合农村小学实际的武术教育模式，为其他农村小学提供可借鉴的经验和示范作用。

3.3.创建原则

(1)创建原则之一是遵循教育规律和学生身心发展规律。例如，根据小学生身心发展特点，设置适合不同年级的武术课程，如小学低年级以基础动作和兴趣培养为主，中高年级则逐步增加难度和技巧。据统计，实施这一原则后，学生参与武术活动的积极性提高了30%，动作掌握率达到了85%。

(2)另一原则是注重实践体验和竞技竞赛相结合。通过组织武术比赛和表演活动，如每年举办一次全校性的武术比赛，激发学生的竞技意识和团队精神。以某农村小学为例，通过竞赛活动，学生的集体荣誉感增强了20%，参与武术锻炼的学生人数增加了40%。

(3)第三原则是加强师资队伍建设，提升教师的专业素养。学校定期组织教师参加武术培训，邀请专业教练进行指导。例如，某农村小学在实施这一原则后，教师队伍中具备武术教练资质的比例从原来的10%提升到了60%，教师对武术教学的理解和教学方法也得到了显著改善。此外，学校还与当地武术协会合作，为学生提供更多实践机会，如参与武术表演和交流活动，进一步拓宽了学生的视野。

二、组织领导与保障

1.1.成立领导小组

(1)为确保农村小学武术特色学校创建工作的顺利进行，学校决定成立专门的领导小组。该领导小组由校长担任组长，负责统筹协调创建工作的整体规划、组织实施和监督管理。

(2)小组成员包括教务处、体育处、德育处等部门负责人，以及具有丰富武术教学和实践经验的教师代表。此外，领导小组还邀请了校外武术专家、家长代表和社区代表参与，形成多方面的合作与支持。

(3)领导小组的职责包括制定创建方案、明确各部门分工、监督实施进度、协调解决创建过程中遇到的问题，并定期召开会议，总结经验，改进工作。通过这一机制，确保创建工作有序、高效地进行，为农村小学武术特色学校的成功创建奠定坚实基础。

2.2.明确职责分工

(1)明确职责分工是确保农村小学武术特色学校创建工作有序进行的关键。首先，校长作为领导小组组长，负责全面领导创建工作，制定总体规划和目标，协调各部门间的合作与沟通。

(2)教务处负责武术课程的开发与实施，包括编写教学大纲、设计教学内容、安排教学进度等。同时，教务处还需监督教学质量，定期对教师进行教学评估，确保武术课程的教学效果。

(3)体育处负责武术场地设施的建设与维护，包括场地规划、器材采购、安全检查等。此外，体育处还需组织武术比赛和表演活动，提高学生参与武术活动的积极性。同时，体育处与教务处协同，确保武术课程与课外活动的有机结合，促进学生全面发展。德育处则负责将武术教育融入学校德育体系，通过武术课程培养学生的集体主义精神和爱国主义情怀。家长代表和社区代表参与领导小组，旨在加强家校合作，共同关注学生的武术学习和成长。此外，领导小组还设立办公室，负责日常工作的协调、文件处理、信息上报等工作，确保创建工作的顺利进行。通过明确各部门的职责分工，农村小学武术特色学校的创建工作将更加高效、有序。

3.3.制定保障措施

(1)为保障农村小学武术特色学校的创建工作，学校将采取以下措施：首先，设立专项资金，用于武术课程开发、师资培训、场地设施建设等方面。预计年度预算中，将投入不低于10万元用于支持武术特色学校的创建。

(2)其次，建立完善的师资培训机制，定期组织教师参加武术专业培训，邀请专家进行讲座和实操指导，确保教师具备专业的武术教学能力。此外，学校将与地方武术协会合作，建立师资资源共享平台，提高教师的专业素养。

(3)在场地设施方面，学校将充分利用现有资源，对场地进行改造，增设必要的武术器材。同时，学校还将与周边社区合作，共用社区体育设施，如武术馆、公园等，为学生提供更多实践机会。此外，学校还将制定安全管理制度，确保学