信息技术发展历程与信息传递方式探究.pdfVIP

（青岛版）六年级科学下册教案

第四单元信息与生活

飞速发展的

一、教学目标：

1.会利刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的

发展历程，制作资料卡片。

2.能够现代带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。

3.了解人类信息传递方式的发展历程，认识在人类的信息传递中所起到的作用，知

道现代的信息传递工具及方式。

二、教学过程：

（一）以故事引出探究学习的

讲述牧羊故事中“鸿雁传书”的典故。

，从“鸿雁传书”到现在的信息数字化，对信息的传递方式了解多少呢？

学生根据自己了解的情况进行交流。

师生交流，导入新课。

（二）进行的探究活动

交流：从古至今，人们是怎样传递信息的？

人们很早就渴望“千里眼”、“顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。随着信

息的传递向更快、更远、更准的方向发展，从古至今，聪明的人类想出了什么办法呢？

小组同学整理自己搜集到的资料，并选出代表全班交流。

（要求结合传递信息的故事进行交流。）

根据学生的汇报交流按顺序进行总结、评价、板书。如：

远古：口耳相传活借助器物信息传递速度慢、不精确。

古代：靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一。

近代：依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离相对较远且费用高

现代：电报、速度快、信息单一文字。

当代：计算机网络传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔。

提出问题：这些方法的改变对我们现在的生活产生了哪些影响？

交流小结：现代通信已不局限于电报、，现在的社会是信息的时代，随着计算机、

人造、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的

现代通信网。

(QingdaoEdition)SixthGradeScience

Volume2sonnUnit4I

nformationandLifeRapidly

DevelopmentofInformationTechnology

1.Teachingobjectives:

1.Beabletousebooks,periodicalsandotherinformationproviderstosearchfortheinformation

theywant,understandthedevelopmentprocessofhumaninformationtransmissionbyconsulting

theinformation,andmakeinformationcards.2.Beawareoftheconvenienceandspeedthat

moderninformationtechnologybringstopeople;bewillingtocooperateandcommunicatein

activities.3.Understandthedevelopmenthistoryofhumaninformationtransmissionmethods,

understandtheroleofscienceandtechnologyinhumaninformationtransmission,andknow

moderninformationtransmissiontoolsandmethods.

2.Teachingprocess:

(1)Usestoriestoi