学校咨询室人员安排方案.docxVIP

第1篇

一、方案背景

随着我国教育事业的不断发展，学校心理咨询工作日益受到重视。心理咨询室作为学校心理健康教育的重要阵地，对于提高学生心理素质、预防和解决心理问题具有重要作用。为更好地开展学校心理咨询工作，提高咨询效率，本方案旨在制定一套合理、高效的学校咨询室人员安排方案。

二、咨询室人员构成

1.专职心理咨询师：负责日常心理咨询、心理辅导、心理测评、心理危机干预等工作。

2.兼职心理咨询师：由校内其他教师或具有相关专业背景的人员担任，协助专职心理咨询师开展心理咨询工作。

3.心理辅导教师：负责组织心理健康教育活动、心理班会、心理讲座等。

4.行政管理人员：负责咨询室的日常管理工作，包括资料整理、档案管理、咨询预约等。

5.志愿者：在校内招募有志于从事心理咨询工作或热心于公益事业的学生，协助心理咨询师开展咨询工作。

三、人员安排原则

1.专业性原则：心理咨询师应具备国家心理咨询师资格证书，具备一定的心理咨询技能和专业知识。

2.配套性原则：咨询室人员构成应与学校心理健康教育工作需求相配套，确保咨询工作的顺利开展。

3.合理性原则：根据咨询室的工作量、人员专业特长等因素，合理分配工作任务。

4.可持续性原则：人员安排应具备一定的灵活性，以适应学校心理健康教育工作的长期发展。

四、人员安排方案

1.专职心理咨询师

（1）招聘条件：具备国家心理咨询师资格证书，心理学、教育学、医学等相关专业本科及以上学历，具有2年以上心理咨询工作经验。

（2）岗位职责：负责日常心理咨询、心理辅导、心理测评、心理危机干预等工作。

（3）人员数量：根据学校学生人数和心理健康教育工作需求，设置2-3名专职心理咨询师。

2.兼职心理咨询师

（1）招聘条件：具有心理学、教育学、医学等相关专业背景，具备一定的心理咨询技能和专业知识。

（2）岗位职责：协助专职心理咨询师开展心理咨询工作，参与心理健康教育活动。

（3）人员数量：根据学校实际情况，设置3-5名兼职心理咨询师。

3.心理辅导教师

（1）招聘条件：具备心理学、教育学等相关专业背景，热爱心理健康教育工作。

（2）岗位职责：组织心理健康教育活动、心理班会、心理讲座等。

（3）人员数量：根据学校实际情况，设置1-2名心理辅导教师。

4.行政管理人员

（1）招聘条件：具备一定的管理能力，熟悉咨询室工作流程。

（2）岗位职责：负责咨询室的日常管理工作，包括资料整理、档案管理、咨询预约等。

（3）人员数量：设置1名行政管理人员。

5.志愿者

（1）招聘条件：在校内招募有志于从事心理咨询工作或热心于公益事业的学生。

（2）岗位职责：协助心理咨询师开展咨询工作，参与心理健康教育活动。

（3）人员数量：根据学校实际情况，设置10-20名志愿者。

五、人员培训与考核

1.培训：对咨询室全体人员进行专业培训，包括心理咨询技能、心理健康教育知识、咨询室工作流程等。

2.考核：定期对咨询室人员的工作进行考核，包括咨询技巧、咨询效果、团队协作等方面。

3.持续改进：根据考核结果，对咨询室人员的工作进行持续改进，提高咨询室的整体工作水平。

六、结语

本方案旨在为学校咨询室人员安排提供一套合理、高效的方案，以提高学校心理健康教育工作的质量。在实际工作中，应不断调整和完善人员安排方案，以适应学校心理健康教育工作的长期发展。

第2篇

一、前言

随着社会的发展和教育的进步，学校咨询室在学生心理健康教育中的作用日益凸显。为了更好地服务于学生，提高咨询室的工作效率，特制定本人员安排方案。

二、指导思想

以学生心理健康为核心，以全面提高学生心理素质为目标，建立健全学校咨询室人员队伍，确保咨询室工作有序、高效地进行。

三、人员构成

1.专职心理教师：负责咨询室的整体管理和日常咨询工作，具备心理学专业背景，持有心理咨询师资格证书。

2.兼职心理教师：由学校其他学科教师担任，具备一定的心理学知识和咨询技巧，负责协助专职心理教师开展咨询工作。

3.学生心理委员：由各班级学生推选，负责协助心理教师开展心理健康教育活动，收集班级同学的心理状况，及时反馈给心理教师。

4.家长志愿者：由家长自愿报名，具备一定的心理学知识和沟通能力，协助心理教师开展家庭咨询和家庭教育指导。

5.外聘心理咨询师：根据需要，定期邀请专业心理咨询师来校开展讲座、咨询和培训。

四、人员职责

1.专职心理教师：

（1）负责咨询室的整体管理和日常咨询工作；

（2）开展心理健康教育活动，提高学生心理素质；

（3）收集、分析学生心理状况，制定心理辅导方案；

（4）与家长、教师保持良好沟通，共同促进学生心理健康；

（5）参加心理咨询师培训和学术交流活动，不断提高自身专业水平。

2.兼职心理教师：

（1）协助专职心理教师开展咨询工作；

（2）参与心理健康