《5.1 认识一元一次方程 课时2》提升练.docxVIP

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《5.1认识一元一次方程课时2》提升练

1.下列变形正确的是（）

A.如果，那么

B.如果，那么

C.如果，那么

D.如果，那么

2.等式就像平衡的天平，能与如图的事实具有相同性质的是（）

A.如果，那么

B.如果，那么

C.如果，那么

D.如果，那么

3.如果，那么根据等式的性质，下列变形正确的是（）

A.

B.

C.

D.

4.设“●■▲”分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡，如果要使第三架天平也平衡，那么“？”处应该放“■”的个数为________.

5.若，则________；其根据是________.

6.如果，那么________，这两个数的关系是________.

7.用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式.

（1）如果，那么________；

（2）如果，那么________；

（3）如果，那么________；

（4）如果，那么________.

8.下列等式的变形，是根据等式的什么性质？

（1）由，得；

（2）由，得.

9.（素养提升题）利用等式的性质解方程：

（1）；

（2）；

（3）.

易错必究规避陷阱

易错点：忽视0不能为除数

【案例】将等式变形，过程如下：

因为，所以（第一步），所以5=4（第二步）.

上述过程中，第一步的依据是________，第二步得出错误的结论，其原因是________.

参考答案

1.D

2.C

3.C

4.3

5.2等式两边同时乘同一个数，所得结果仍是等式

6.-n互为相反数

7.（1）7（2）（3）y（4）8

8.【解析】（1）由，得；根据等式的基本性质：等式两边同时加（或减）同一个代数式，所得结果仍是等式；

（2）由，得，根据等式的基本性质：等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），所得结果仍是等式.

9.【解析】（1），，；

（2），，；

（3），，.

易错必究规避陷阱

易错点

【案例】【解析】上述过程中，第一步的依据是等式的性质：等式两边同时加（或减）同一个代数式，所得结果仍是等式；第二步得出错误的结论，其原因是等式的两边同除以了一个可能等于零的a.

答案：等式的性质：等式两边同时加（或减）同一个代数式，所得结果仍是等式

等式的两边同除以了一个可能等于零的a.