2025年部编版二年级语文上册期中测试专项训练题包.docxVIP

2025年部编版二年级语文上册期中测试专项训练题包

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语。

shūmíngyuánduìpínghé

()()()

wēixiǎnměiguóshèngjìng

()()()

2.比一比，再组词。

棵（）块（）评（）

课（）锯（）讲（）

3.在正确的读音下面画“____”。

颜色（yánsè/yánsè）虽然（suīrán/suīrán）

4.选出下列词语中不是同一类的，在括号里写上序号。

（1）苹果梨子桃子西瓜

（2）书包铅笔橡皮尺子

5.把下列词语补充完整。

（）（）不同（）（）不舍（）心（）地

6.选合适的词语填空。

（温暖暖和和煦温暖）

（1）冬天的阳光很（）。

（2）妈妈给我的拥抱很（）。

7.写出加点字的意思。

（1）他每天坚持跑步（）。

（2）我们是好朋友，应该互相帮助（）。

8.?照样子，写句子。

（1）例：苹果是红色的。香蕉是（）的。

（2）例：妈妈在做饭。我在（）。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

我的名字叫小丽，今年八岁了。我上小学二年级。我的老师姓王，她教我们语文。王老师讲课很认真，也很关心我们。她经常鼓励我们好好学习，天天向上。我喜欢王老师，也喜欢我们的学校。

1.小丽今年（）岁，她在（）上学。

2.王老师教什么课？她怎么样？

3.小丽喜欢王老师吗？为什么？

三、习作

1.看图写话。（此处无图，请根据实际情况想象或提供图片描述）

图上画的是谁？在什么地方？做什么？心情怎么样？

2.写一写你的一位老师，可以写他的样子、性格或者你最喜欢他/她做的哪件事。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.书籍原对平和

解析：考查拼音写词语。根据所学汉语拼音知识，正确拼读并书写相应的汉字。

2.树木大小评价

解析：考查形近字组词。注意区分形近字的读音和意思，将字与合适的字组成有意义的词语。

3.sèsuī

解析：考查多音字读音。根据“颜色”的意思读yánsè，“虽然”的意思读suīrán。

4.（1）4（2）1

解析：考查词语分类。（1）中的西瓜是水果，其他都是蔬菜或水果中的常见种类；（2）中的书包是学习用品，其他都是文具。

5.大小舍得专心

解析：考查成语补充。根据对成语的积累和理解进行补充。

6.（1）暖和（2）温暖

解析：考查近义词选择。根据语境，“阳光”适合用“暖和”形容温度，“拥抱”适合用“温暖”形容感觉。

7.（1）坚持（副词，表示态度）（2）帮助（动词，表示动作）

解析：考查多义字。结合词语在句子中的意思来判断汉字的不同含义。

8.（1）黄色（2）读书/画画/写字等（符合语境即可）

解析：考查仿写句子。模仿例句的句式和结构，用不同的词语填空，使句子通顺、合理。

二、阅读理解

1.八小学

解析：考查信息提取。从短文中第一句“今年八岁了。我上小学二年级。”可以直接找到答案。

2.教语文讲课很认真，也很关心我们。

解析：考查信息提取和概括。第二句直接说明了王老师教什么课。第三、四句概括了王老师的性格特点。

3.喜欢因为小丽喜欢王老师讲课很认真，也很关心我们。

解析：考查信息提取和原因分析。最后一句直接表明了小丽喜欢王老师，并说明了原因。

三、习作

1.略（根据提供的图片或想象进行描述，应包含人物、地点、活动、心情等信息）

解析：考查图文转换和看图写话能力。仔细观察图片（或根据描述想象画面），抓住关键要素进行描述，语句通顺，表达清晰。

2.略（根据对老师印象进行写作，可写外貌、性格、事件等，表达真情实感）

解析：考查人物描写和写作能力。选择一位熟悉的老师，围绕他的特点或让你印象深刻的事件进行描写，注意运用描写方法，表达自己的感受。