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1、消息二则教学设计（毛泽东）

课《消息二则》备课人：

题

学1、了解新闻基本常识，理解消息写作的“三特征、五结构、六要素”。

习2、把握文章内容，准确概括三路大军的渡江情况。

目3．欣赏文章主体部分结构安排的匠心所在。

标4.关注时事新闻，培养读报习惯。

教2、了解新闻基本常识，理解消息写作的“三特征、五结构、六要素”。

学2、把握文章内容，准确概括三路大军的渡江情况。

重3．欣赏文章主体部分结构安排的匠心所在。

难

点

学习内容

一、【激发兴趣、导入课文】

风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心,此联为明东林党

领袖顾宪成所撰。“天下兴亡匹夫有责”，关心国事是我们每个人应尽的义

务，而新闻是我们了解国家大事的一个窗口。今天我们来学习两则新闻。

二、【文学常识】

1、关于新闻

新闻有广义和狭义之分。

广义新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论、报告文学等,是

报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。

狭义的新闻专指消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事

实的简短报道。

消息：消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。

新闻三特征：

用事实说话真实、迅速及时、简明扼要。

新闻五结构新——闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。

标题：全文的“眼睛”，可以只有一个大标题，也可以有副标题。

新闻标题（消息），它是用以揭示新闻内容的一段最简短的文字。标题必须

简明、准确地概括消息的主要内容,帮助读者理解报道的事实。其字号一般大

于正文,它通常被用来借代整篇消息。

新闻的标题可分为:主标题、引标题、副标题。

主标题，说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想,是标题的最主要的部

分，主标题在整个标题中所用的字号最大，居于最显著的位置，起到了核心

的作用。

引标题，位于主标题之前，主要作用是引出主标题。文字较短，不超过

一行。常见的有三种方式：①说明相关的背景、意义、目的、原因、气氛、

方法等引出主题。②直接叙述主干事实的起始部分来引出主标题；③提出疑

问和发表议论引出主标题，不写新闻事实。

副标题，位于主标题之后，主要是用事实对主标题作些补充和解释。解

释可分为两类，第一类是主标题不写事实，只提出一种论断或疑问，标题所

准备的新闻事实，全部写在副标题中。另一类是，主标题已承担一部分叙事

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的任务，副标题所作的解释，范围可大可小，比较灵活。补充也有两种：一

是补充主标题以外的次要事实；二是对主标题所写事实的续报。

导语：一般是开头第一句或第一段。是对事件或事件中心的概括。

导语，就是消息的开头。形式上为消息的第一句或第一段文字。一般为

简明扼要地概括一下新闻事实或点出消息中的新闻事实、目的和结论，引起

读者的关注和兴趣，诱导读者进一步看下面的具体内容.简明扼要,重点突出,

概括性强是其特点。

主体：正文部分，是导语内容的具体化。阐