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幼儿教育心理学试题及答案
一、单选题（每题1分，共20分）
1.幼儿期儿童情绪发展的主要特征是（）
A.情绪体验丰富多样B.情绪表达较为内敛C.情绪调节能力成熟D.情绪稳定性强
【答案】A
【解析】幼儿期儿童情绪体验丰富多样，是情绪发展的主要特征。
2.幼儿社会性发展的核心是（）
A.语言能力发展B.自我意识形成C.认知能力提升D.身体动作协调
【答案】B
【解析】自我意识形成是幼儿社会性发展的核心。
3.幼儿期儿童认知发展的主要特征是（）
A.抽象思维发展B.具体形象思维C.逻辑推理能力D.符号操作能力
【答案】B
【解析】幼儿期儿童认知发展的主要特征是具体形象思维。
4.幼儿教师在进行情绪教育时应注重（）
A.严格规定情绪表达B.忽视情绪体验C.引导情绪表达和调节D.强制情绪控制
【答案】C
【解析】幼儿教师在进行情绪教育时应注重引导情绪表达和调节。
5.幼儿期儿童的语言发展主要特征是（）
A.书面语言发展B.口语表达能力C.抽象词汇运用D.语法规则掌握
【答案】B
【解析】幼儿期儿童的语言发展主要特征是口语表达能力。
6.幼儿游戏的主要功能是（）
A.娱乐功能B.认知发展C.社会性发展D.情绪发展
【答案】B
【解析】幼儿游戏的主要功能是认知发展。
7.幼儿期儿童的社会性发展主要特征是（）
A.自我中心主义B.合作意识C.规则意识D.情绪调节能力
【答案】A
【解析】幼儿期儿童的社会性发展主要特征是自我中心主义。
8.幼儿教师在进行认知教育时应注重（）
A.抽象概念教学B.具体形象教学C.逻辑推理教学D.符号操作教学
【答案】B
【解析】幼儿教师在进行认知教育时应注重具体形象教学。
9.幼儿期儿童的情绪发展主要特征是（）
A.情绪体验单一B.情绪表达外露C.情绪调节能力弱D.情绪稳定性高
【答案】B
【解析】幼儿期儿童的情绪发展主要特征是情绪表达外露。
10.幼儿教师在进行社会性教育时应注重（）
A.严格规定行为规范B.忽视社会性发展C.引导社会性发展D.强制行为控制
【答案】C
【解析】幼儿教师在进行社会性教育时应注重引导社会性发展。
11.幼儿期儿童的认知发展主要特征是（）
A.抽象思维发展B.具体形象思维C.逻辑推理能力D.符号操作能力
【答案】B
【解析】幼儿期儿童的认知发展主要特征是具体形象思维。
12.幼儿教师在进行情绪教育时应注重（）
A.严格规定情绪表达B.忽视情绪体验C.引导情绪表达和调节D.强制情绪控制
【答案】C
【解析】幼儿教师在进行情绪教育时应注重引导情绪表达和调节。
13.幼儿期儿童的语言发展主要特征是（）
A.书面语言发展B.口语表达能力C.抽象词汇运用D.语法规则掌握
【答案】B
【解析】幼儿期儿童的语言发展主要特征是口语表达能力。
14.幼儿游戏的主要功能是（）
A.娱乐功能B.认知发展C.社会性发展D.情绪发展
【答案】B
【解析】幼儿游戏的主要功能是认知发展。
15.幼儿期儿童的社会性发展主要特征是（）
A.自我中心主义B.合作意识C.规则意识D.情绪调节能力
【答案】A
【解析】幼儿期儿童的社会性发展主要特征是自我中心主义。
16.幼儿教师在进行认知教育时应注重（）
A.抽象概念教学B.具体形象教学C.逻辑推理教学D.符号操作教学
【答案】B
【解析】幼儿教师在进行认知教育时应注重具体形象教学。
17.幼儿期儿童的情绪发展主要特征是（）
A.情绪体验单一B.情绪表达外露C.情绪调节能力弱D.情绪稳定性高
【答案】B
【解析】幼儿期儿童的情绪发展主要特征是情绪表达外露。
18.幼儿教师在进行社会性教育时应注重（）
A.严格规定行为规范B.忽视社会性发展C.引导社会性发展D.强制行为控制
【答案】C
【解析】幼儿教师在进行社会性教育时应注重引导社会性发展。
19.幼儿期儿童的认知发展主要特征是（）
A.抽象思维发展B.具体形象思维C.逻辑推理能力D.符号操作能力
【答案】B
【解析】幼儿期儿童的认知发展主要特征是具体形象思维。
20.幼儿教师在进行情绪教育时应注重（）
A.严格规定情绪表达B.忽视情绪体验C.引导情绪表达和调节D.强制情绪控制
【答案】C
【解析】幼儿教师在进行情绪教育时应注重引导情绪表达和调节。
二、多选题（每题4分，共20分）
1.幼儿期儿童情绪发展的主要来源有哪些？（）
A.生理需要B.社会交往C.认知活动D.家庭环境E.学校教育
【答案】A、B、C、D、E
【解析】幼儿期儿童情绪发展的主要来源包括生理需要、社会交往、认知活动、家庭环境和学校教育。
2.幼儿社会性发展的主要内容有哪些？（）
A.自我意识发展B.同伴关系C.情绪调节D.道德发展E.规则意识
【答案】A、B、C、D、E
【解析】幼儿社会性发展的主要内容包括自我意识发展、同伴关系、情绪调节、道德发展和规
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