小学消防安全班队会课件.pptVIP

小学消防安全班队会课件.ppt

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小学消防安全班队会

第一章消防安全的重要性

火灾的威胁30万+全国年度火灾每年全国发生火灾事故数十万起2000+人员伤亡造成大量人员伤亡和财产损失高风险小学生群体小学生是火灾意外的高风险群体之一

火灾三要素可燃物纸张、木材、汽油等能够燃烧的物质助燃物(氧气)维持燃烧所需的氧气热源火花、高温等引发燃烧的热源

火灾案例警示真实案例分析2019年某小学寝室火灾,因学生违规使用电热毯导致严重伤亡事故。这起事故给我们敲响了警钟。违规用电是引发火灾的主要原因之一学生宿舍人员密集,火灾危险性更大缺乏安全意识导致悲剧发生

火灾无情安全有情

火灾发生时的危害烟雾中毒烟雾中毒是火灾致死的主要原因,占火灾死亡人数的80%以上。有毒烟雾会迅速使人失去意识。高温灼伤火场温度可达数百度,高温和火焰会造成严重烧伤,甚至危及生命。缺氧窒息燃烧消耗大量氧气,产生一氧化碳等有毒气体,导致人员缺氧窒息。

第二章火灾预防与逃生自救预防火灾是最好的保护,掌握逃生技能是生命的保障。让我们学习如何预防火灾和在危险时刻保护自己。

家庭与学校的火灾预防不玩危险物品绝对不要玩火柴、打火机等点火工具,这些看似简单的小物品可能引发严重火灾。规范用电行为不乱拉电线,不使用违章电器,避免电器超负荷运行导致短路起火。保持通道畅通不在楼道、走廊堆放杂物,确保疏散通道时刻畅通,为紧急逃生留下生命通道。

如何正确使用电器安全用电原则插头插座不超负荷使用使用合格的电器产品定期检查电线是否老化离开时及时关闭电源特别提醒:电热毯连续使用不超过4小时,使用后必须及时断电,避免长时间通电引发火灾。

认识烟雾报警器安装位置每层楼、每个卧室都应安装烟雾报警器,特别是在睡觉的地方,能够及时发现火情。定期检测每月按测试按钮检查报警器是否正常工作,确保关键时刻能够发挥作用。更换电池当报警器发出嘀嘀声时,表示电池电量不足,需要及时更换电池。

火灾发生时如何报警119报警要点01保持冷静发现火情后要冷静,迅速拨打火警电话11902说清地点清楚告知火灾发生的详细地址,包括街道、门牌号03描述情况简要说明起火原因、火势大小、有无人员被困04等待救援报警后派人到路口引导消防车,配合救援工作

火场逃生三原则不慌张,迅速撤离遇到火灾时要保持冷静,不要惊慌失措,按照逃生路线快速但有序地撤离现场。低姿势避烟,湿毛巾捂口鼻烟雾密度比空气小会向上聚集,要弯腰低姿前进,用湿毛巾捂住口鼻防止吸入有毒烟雾。不乘电梯,走安全通道火灾时绝对不能乘坐电梯,要通过楼梯等安全通道有序撤离到安全地带。

逃生演练流程1听到警报听到火警警报声响起,立即停止一切活动2有序排队按照平时训练,快速排队,不推挤不慌张3沿线撤离沿着规定的逃生路线,弯腰低行快速撤离4到达集合点安全撤离到指定的集合地点,等待清点人数逃生演练是检验我们消防安全知识的重要方式,每次演练都要认真对待,养成良好的安全习惯。

安全第一生命至上

第三章消防器材认识与使用了解和掌握常见消防器材的使用方法,能够在关键时刻发挥重要作用。让我们一起认识这些生命卫士。

常见消防器材介绍灭火器最常见的消防器材,能够快速扑灭初起火灾,是家庭和学校必备的安全设备。灭火毯用特殊材料制成,能够隔绝空气,快速扑灭小面积火灾,操作简单安全。消防栓连接城市供水系统,为消防队员提供充足水源,是建筑物重要的消防设施。

灭火器的种类与使用方法干粉灭火器适用范围固体物质火灾(如木材、纸张)液体火灾(如汽油、酒精)气体火灾(如煤气、天然气)电气设备火灾注意:使用前要检查灭火器压力表是否在绿色区域,确保器材正常。01拔掉保险销用力拔掉灭火器手柄上的保险销02瞄准火源根部将喷嘴对准火焰的根部位置03压把喷射用力按下压把,扫射灭火

灭火毯的使用快速取出发现火情后,迅速从包装中取出灭火毯,展开准备使用。覆盖火源将灭火毯完全覆盖在燃烧物上,隔绝空气供应。等待熄灭保持覆盖状态直到完全熄灭,避免复燃现象发生。灭火毯特别适用于厨房油锅起火、小面积火灾等情况,操作简单,老人小孩都能使用。

消防栓的作用消防栓系统组成消火栓箱:存放消防器材的红色箱体消防水带:连接水源的橡胶管道水枪头:控制水流方向和压力消火栓:连接市政供水的阀门消防栓是建筑物内部的重要消防设施,为消防人员提供充足的水源进行灭火作业。虽然小学生不需要操作,但要知道它的位置和作用。

学校消防安全设施巡查1检查灭火器定期检查灭火器压力表是否正常,外观是否完好,放置位置是否正确。2查看安全标识确认安全出口标识清晰可见,应急照明设备工作正常。3保持通道畅通检查疏散通道、楼梯间是否有杂物堵塞,确保逃生路线畅通。4报告隐患发现任何消防安全隐患要及时报告老师或学校管理人员。

真实演练:灭火器使用体验教师示范步骤详细讲解灭火器各部件名称演示正确的握持方法示范拔销、瞄准、喷射动作强调安全注意事项学生分组练习

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