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2025年高考英语词汇短语记忆法

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分词汇记忆方法认知

1.词根词缀法通过分析单词的组成部分来帮助记忆，下列哪个选项不属于常见的词根词缀？

A.vis(看)-video,visible

B.scrib(写)-write,script

C.port(搬运)-import,transport

D.phon(声音)-phone,phonetic

2.联想记忆法主要利用想象力将新词汇与已知信息建立联系。请简述使用联想记忆法记忆单词isolate(隔离)时，可以如何进行联想以增强记忆效果。

3.分类记忆法是将词汇按照一定的主题或类别进行归纳记忆。请列举至少三个高考英语常考的主题分类，并说明分类记忆法的优势。

4.语境记忆法强调在具体的语言环境中理解和记忆词汇。与孤立地背诵单词列表相比，语境记忆法在哪些方面可能更有效？

第二部分记忆方法应用分析

5.请运用词根词缀法分析单词injustice(不公正)的构成，并解释其含义。词根just的基本含义是什么？in-前缀在此处起什么作用？

6.假设你需要记忆短语makeadecision(做决定)。请选择至少两种不同的记忆方法（除谐音记忆外），并简述如何运用这些方法来记忆这个短语。

7.分析单词abandon(抛弃，放弃)。如果选择使用联想记忆法，请构思一个简短、有趣的联想故事或图像来帮助记忆这个词。如果选择使用分类记忆法，请将其归入哪个或哪些主题类别，并说明理由。

8.阅读下面的句子，并分析其中加粗词汇的语境记忆线索：Theambitiousstudentworkedtirelesslytofinishherprojectaheadofschedule.根据上下文，ambitious在此句中可能是什么意思？除了上下文，还可以从哪些方面（如构词法）获得记忆线索？

第三部分策略选择与反思

9.面对一个全新的、不认识的词汇，比如pandemic，你会优先考虑使用哪种记忆方法？请说明你的选择理由，并简要说明你会如何运用该方法。

10.某学生在记忆词汇时，偏爱使用谐音记忆法，这使得他记忆一些发音有趣的单词很快，但也常常忽略词义。请分析这种策略的优缺点，并提出一些建议，帮助他改进词汇学习，使其记忆方法更加多样化且有效。

11.请反思自己在日常英语学习中，词汇记忆方面存在的不足之处，并提出至少两项具体的改进措施。

试卷答案

第一部分词汇记忆方法认知

1.A

2.例如，可以将单词isolate(隔离)联想成一个iso(类似island岛屿，但更孤立的iso)的人被困在一个孤岛上，强调其孤独、与外界隔离的状态，以此形象地帮助记忆“隔离”的含义。

3.主题分类可包括：人物（teacher,student）、地点（school,city）、时间（yesterday,future）、事物（book,computer）、情感（happy,sad）、活动（run,read）、自然（river,mountain）等。优势在于可以将零散的词汇系统化，便于归纳总结，建立词汇间的联系，形成知识网络，提高记忆的效率和检索的便利性。

4.语境记忆法更符合语言使用的实际情况，有助于深刻理解词汇的准确含义和用法；可以在具体的语境中感知词汇的搭配关系和感情色彩；有助于将词汇知识与听、说、读、写技能结合，实现知识的活学活用，长期记忆效果更好。

第二部分记忆方法应用分析

5.injustice由词根just(公正)和前缀in-(否定，不)构成。词根just的基本含义是“公正，公平”。前缀in-在此处表示否定，意为“不”。因此，injustice的含义是“不公正，不公平”。词根just提示了其反义概念是justice(公正)，前缀in-则直接否定了这个概念。

6.方法一：分类记忆法。将makeadecision归入“动作/行为”类别，与其他动作词汇（如eat,drink,walk）一起记忆，形成词汇群。

方法二：语境记忆法。构建场景：某人面临选择时，需要makeadecision(做决定)，例如Hehadtomakeadecisionaboutwhichuniversitytoattend.通过在场景中应用，加深记忆。

方法三：联想记忆法。联想做出决定时常常伴随“选择”的动作，可以联想到一个天秤，在两个选项之间进行makeade