山东省青岛市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题(解析版)-A4.docxVIP

山东省青岛市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题(解析版)-A4.docx

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2022-2023学年度第二学期期末学业水平检测高一历史

第I卷(选择题)

一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。

1.两河流域的苏美尔人神话中有几乎毁灭所有人类的大洪水传说,埃及神话中有“它的到来会给每个人带来欢乐”的洪水之神,中国也有大禹治水的传说。这反映了()

A.自然环境对早期文明的影响 B.世界文明具有多元一体特点

C.区域间的交流推动文化发展 D.世界农耕文明区域不断扩大

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是古代史(世界)。据材料“两河流域的苏美尔人神话中有几乎毁灭所有人类的大洪水传说……洪水之神……”,可知,古两河流域、古埃及和中国,都存在洪水的传说,说明自然环境对早期文明有着重要的影响,A项正确;材料突出的是环境对文明的影响,并不是多元一体,排除B项;仅从材料,并未提及区域文明之间的交流,排除C项;材料强调的是环境的影响,并不是农耕文明区域不断扩大,排除D项。故选A项。

2.下面为一位同学学习古代世界的帝国一目时所作的课堂笔记。符合下列特征的国家是()

中央:实行帝制

地方:行省制

经济:发展海外贸易

文化:基督教定为国教

A.波斯帝国 B.罗马帝国

C.亚历山大帝国 D.亚述帝国

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词,可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是:古代的罗马帝国。结合所学知识可知,罗马帝国的国教是基督教,并且在地方推行行省制,积极发展海外贸易,B项正确;波斯帝国、亚历山大帝国及亚述帝国并未确立基督教为国教,排除ACD项。故选B项。

3.中世纪早期,农奴要为庄园主提供约定数量的劳动和少量的指定物品。12世纪时,固定地租和分成式地租制兴起,逐渐取代了庄园原来的劳役地租制。到16世纪,庄园主和农奴的关系转变为地主和佃户、雇佣劳动者或独立的自耕农之间的关系。这一过程()

A.表明西欧开始出现了土地租佃关系 B.固化了西欧封建社会的自耕农阶层

C.反映出西欧庄园土地所有权的变化 D.进一步瓦解了西欧的封建庄园经济

【答案】D

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词,可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是:中世纪和近代(西欧)。据本题材料信息得出主要结论:固定地租和分成式地租制取代了劳役地租制,庄园主和农奴的关系转变为地主和佃户、雇佣劳动者或独立的自耕农之间的关系,农奴对庄园主的人身依附关系越来越弱,农奴的人身自由大大增强,庄园制度逐渐衰落和瓦解,所以,这一过程进一步瓦解了西欧的封建庄园经济,D项正确;12世纪开始,西欧封建主实行租佃制,但不能解释材料中16世纪的变化,排除A项;材料说的是庄园主和农奴的关系转变为地主和自耕农之间的关系,不能体现固化自耕农阶层,排除B项;西欧庄园土地所有权仍归庄园主,排除C项。故选D项。

4.下图为8世纪某路线图。该图为()

A.汉朝与罗马帝国交往路线图 B.阿拉伯商人活动示意图

C.丝绸之路路线图 D.新航路开辟航线示意图

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是公元8世纪世界。据材料图片可知,深颜色部分为阿拉伯帝国的疆域,绿色线条为阿拉伯帝国的商贸路线,8世纪中期,阿拉伯商人来往于亚欧非三大洲,进行了一系列的文化传播活动,所以材料为阿拉伯商人活动示意图,B项正确;材料时间为我国唐朝时期,排除A项;中国的丝绸之路不管是汉朝还是唐朝线路起点都是长安,路线大致经过西域(今新疆)、中亚、西亚等地,而地图中箭头以阿拉伯为中心向周围扩散,排除C项;新航路开辟的两个主要国家是葡萄牙和西班牙,材料中绿色线条不符合新航路的路线,而且新航路开辟始于15世纪,题干涉及时间是8世纪,排除D项。故选B项。

5.646年,日本政府宣布改革“当遵上古圣王之迹而治天下,复当有信可治天下”,孝德天皇与中大兄皇子召集群臣宣誓:“自今以后,君无二政,臣无二朝”“天覆地载,帝道唯一”。这表明改革旨在()

A.奠定儒学的主流地位 B.确立封建伦理道德观

C.强化天皇的统治地位 D.逐步过渡到封建社会

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词,可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是:大化改新时期的日本。材料“646年”“自今以后,君无二政,臣无二朝”“天覆地载,帝道唯一”是对日本大化改新的描述,确立了天皇集权的地位,因此材料所述日本改革目的是强化天皇的统治地位,C项正确;材料未涉及儒学的地位及其发展,排除A项

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