专题02 绝对值的四类综合题型（压轴题专项训练）数学人教版2024七年级上册（原卷版）-A4.docxVIP

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专题02绝对值的四类综合题型

目录

TOC\o1-2\h\u典例详解

类型一、绝对值的非负性

类型二、利用数轴化简绝对值

类型三、分类讨论化简绝对值

类型四、几何意义化简绝对值

压轴专练

类型一、绝对值的非负性

1.?绝对值的非负性指任何实数的绝对值都是非负数，即|a|≥0，这是绝对值的核心性质，可用于判断式子取值范围。

2.?若几个非负数的和为0，则每个非负数都为0，如|a|+|b|=0时，a=0且b=0，此结论是解决含绝对值方程或求值问题的关键。

例1．（24-25七年级上·甘肃天水·期中）若，则，．

【变式1-1】（24-25七年级上·江苏宿迁·期中）若，则．

【变式1-2】若x为有理数，则式子的最小值为．

【变式1-3】已知，则的相反数为．

类型二、利用数轴化简绝对值

1.先在数轴上确定绝对值内字母表示的数的位置，判断其正负性，正数绝对值是本身，负数是相反数，0的绝对值是0。

2.结合数轴上数的大小关系，化简含多个绝对值的式子，如|a-b|可由a与b的位置判断a-b的正负后化简。

例2．（23-24七年级上·四川眉山·期末）已知有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，且．

(1)，；

(2)化简：．

【变式2-1】（23-24七年级上·河南许昌·期中）已知数轴上A，，三点对应的数分别是，，，若，，，为最小的正整数．

(1)请在数轴上标出A，，三点的大致位置；

(2)化简：．

【变式2-2】（23-24七年级上·四川达州·期末）如图，数轴上有，，三点．

??

(1)____，_____，______；(填“”“”，“”)

(2)化简．

【变式2-3】（23-24七年级上·新疆乌鲁木齐·期中）有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示：

??

(1)判断正负，用“”或“”填空：_____0，_____0，_____0；

(2)化简．

类型三、分类讨论化简绝对值

1.?确定绝对值内代数式的零点，即令其等于0的未知数的值，以此划分讨论区间，明确各区间内代数式的正负。

2.?按区间分类化简，正数取本身，负数取相反数，最后综合各区间结果，得到完整化简式，适用于字母取值不确定的情况。

例3．已知、、均为不等式0的有理数，则的值为．

【变式3-1】若，则．

【变式3-2】已知、，那么＝

【变式3-3】我们知道数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，利用数轴及绝对值知识结合数形结合．分类讨论思想可以解决一些问题.求解下列问题：

(1)若时，的值为___________；

(2)若成立，则___________；

(3)若，则___________；

(4)当式子取最小值时，相应的x的取值范围___________，最小值是___________．

类型四、几何意义化简绝对值

1.绝对值的几何意义是数轴上数对应的点到原点的距离，|a|表示a到原点的距离，非负，据此可直接判断简单绝对值的化简结果。

2.|a-b|表示数轴上a与b对应点的距离，利用此意义可化简含差的绝对值，如a在b右侧时，|a-b|=a-b，反之则为b-a。

例4．（24-25七年级上·四川乐山·期末）阅读材料

点A、B在数轴上分别表示有理数、，A、B两点之间的距离表示为AB，在数轴上A、B两点之间的距离AB．也就是说，表示与之差的绝对值，实际上也可理解为与两数在数轴上所对的两点之间的距离．

比如可以写成，它的几何意义是数轴上表示数的点与表示数的点之间的距离．

再举个例子：等式的几何意义可表示为：在数轴上表示数的点与表示数的点的距离等于，这样的数可以是或．

解决问题：

(1)．

(2)若，则______；若，则______．

(3)表示数轴上有理数所对的点到和所对的两点距离之和．请你利用数轴，找出所有符合条件的整数，使得．

【变式4-1】（24-25七年级上·内蒙古通辽·期中）我国著名数学家华罗庚说过“数缺形时少直观，形少数时难入微”，数形结合是解决数学问题的重要思想方法．

【阅读】表示4与1两数在数轴上所对应的两点之间的距离；可以看作，表示4与两数在数轴上所对应的两点间的距离．

(1)__________；

(2)结合数轴找出所有符合条件的整数x，使得，则__________；

(3)利用数轴分析，若x是整数，且满足，请求出满足条件的所有x的值的和．

【变式4-2】我们知道，可以理解为，它表示：数轴上表示数a的点到原点的距离，这是绝对值的几何意义，进一步地，数轴上的两个点A，B，分别用数a，