第七单元：小数的初步认识（单元复习讲义）（4大考点典例讲解+知识总结+易错点拨+变式训练+课后同步练习）（学生版）-2024-2025学年三年级数学下册（人教版）-A4.docxVIP

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【单元复习讲义】2024-2025学年人教版三年级数学下册

第七单元：小数的初步认识

（4大考点典例讲解+知识总结+易错点拨+变式训练+课后同步练习）

知识点01：认识小数

1、小数的意义：

把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……，得到的十分之几、百分之几、千分之几、万分之几……都可用小数来表示为零点几、零点零几、零点零零几……

一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……

2、小数的构成：

一个小数通常由整数部分、小数点和小数部分组成。

3、小数的读法

小数的整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的就读作零；中间的小数点读作“点”；小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数位上的数字，小数部分无论有几个0，都要一一读出。

4、小数的写法

先写整数部分，按照整数的写法来写，如果是零就直接写0；再在个位右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。

5、比较小数大小

方法一：采用换算单位的方法，把较大的单位换成较小的单位比较。

方法二：采用数轴比较法，把这些数依次在数轴上标出后，比较其大小。

方法三：先比较整数部分，整数部分大的就大，整数部分相同，比较小数点后第一位，第一位大的大。

知识点02：简单的小数加、减法

1、用竖式计算小数加法的方法：

①小数点对齐（相同数位对齐）。

②从低位加起，哪一位上相加满十就向前一位进1。

③和的小数点要与加数的小数点对齐。

2、用竖式计算小数减法的方法：

①小数点对齐（相同数位对齐）。

②从低位减起，被减数哪一位上的数字不够减时，要“借一当十”

③差的小数点要与被减数、减数的小数点对齐。

易错点01：小数的读写与数位理解错误。

【举例】读作：零点五零六写作：0.56

错误原因：未掌握小数读写规则，混淆小数部分数位名称（如“十分位”“百分位”）。

正确答案：0.506读作：零点五零六。

【点拨】小数读法：整数部分按整数读，小数点读“点”，小数部分依次读出每个数字（如12.305读作十二点三零五）。

易错点02：小数的读写与数位理解错误。

【举例】3.25元误认为“3元25角”。

错误原因：未理解小数与人民币单位的对应关系（小数点后第一位是角，第二位是分）。

正确答案：3.25元=3元2角5分。

【点拨】单位换算：1元=10角=100分，小数点后第一位对应角，第二位对应分（如5.68元=5元6角8分）。

易错点03：小数加、减法计算错误。

【举例】2.5+1.8=3.3；5?2.4=3.4。

错误原因：未对齐小数点（即相同数位未对齐），导致加减错误。

整数减小数时，未补零借位（如5可看作5.0再计算）。

正确答案：2.5+1.8=4.3；5?2.4=2.6。

【点拨】计算法则：

小数点对齐（相同数位对齐），从最低位算起。

加法：满10向前一位进1；

减法：不够减时向前一位借1当10（如1.2-0.5=0.7）。

整数与小数相加减：先在整数末尾补小数点和0（如8=8.0），再计算。

考点1：小数的初步认识

【典型例题】下图的涂色部分能用（????）表示。

A．0.2 B．0.4 C．0.6

【变式训练1】在括号里填上合适的小数。

【变式训练2】下面的涂色部分的面积不能用0.4表示的是（????）。

A． B． C．

考点2：一位小数的大小比较

【典型例题】四名同学参加50米赛跑，张华用了9.2秒，李明用了10.2秒，王强用了9.6秒，丁鹏在四个人中的成绩最好，丁鹏的成绩可能是（????）秒。

A．9 B．9.4 C．9.9 D．10.3

【变式训练1】四种茶叶价格如表，请把价格按从大到小的顺序排列在横线上。

种类

红茶

绿茶

花茶

白茶

价格（元）

25.8

18.9

25.5

19.1

元＞元＞元＞元

【变式训练2】一次跳远比赛，小丽跳了19分米，小刚跳了2.1米，小亮跳了2米2分米，他们当中（????）跳得最远。

A．小亮 B．小刚 C．小丽

考点3：一位小数的不进位加法、不退位减法

【典型例题】请根据文中的信息，填空。

三叶虫是比恐龙还出现得早的最有代表性的远古动物。三叶虫在距今5.6亿年前寒武纪就出现了，而恐龙是出现在2.5亿年前中生代时期的一类爬行动物。三叶虫在5亿～4.3亿年前发展到高峰，至2.4亿年前的二叠纪完全灭绝。由此可见，三叶虫是生命力极强的生物。

（1）三叶虫的出现比恐龙大概要早（）亿年。

（2）三叶虫前后在地球上生存了（）亿年。

【变式训练1】如图中方框外的数是对应的行或列中各数的和，“▲”表示的数是。

?

【变式训练2】一