小学科学课堂流动摊贩科学探究能力培养路径研究教学研究课题报告.docx

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小学科学课堂流动摊贩科学探究能力培养路径研究教学研究课题报告

一、小学科学课堂流动摊贩科学探究能力培养路径研究教学研究开题报告

二、小学科学课堂流动摊贩科学探究能力培养路径研究教学研究中期报告

三、小学科学课堂流动摊贩科学探究能力培养路径研究教学研究结题报告

四、小学科学课堂流动摊贩科学探究能力培养路径研究教学研究论文

小学科学课堂流动摊贩科学探究能力培养路径研究教学研究开题报告

一、研究背景意义当新课标以“核心素养”为锚点重构小学科学教育时，“探究能力”的培养已从教学目标的边缘走向中央，而流动摊贩这一被城市烟火浸润的生活场景，恰是连接抽象科学概念与儿童具身认知的天然纽带——糖画艺人熬糖

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