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读书笔记助学生走进“悦读”

丹棱县何场小学课题组王学英

我参加《怎样提高学生课外阅读兴趣》课题的研究已经有一段时间了。在此期间，我们课题组的成员大多认为,应该通过丰富多彩的课外阅读活动来提高学生参与课外阅读兴趣。我想起自己在以往的教学过程中，有过让学生做读书笔记的经历，感觉通过做读书笔记来促进学生课外阅读还是可行的。于是，我便想借本次课题研究的机会，对此作进一步的探究，尝试通过做读书笔记让学生走进“悦读”。

学做笔记，诱进殿堂。

（一）充分准备

2010年9月,我对新接手的五二班的学生的课外阅读情况进行了问卷调查：全班34名学生拥有的课外书人均不足两本，其中大半还是以前老师布置买的作文书，大多数学生只是偶尔看看课外书。针对这一现状，我推荐学生订阅了《学语文之友》杂志，动员学生买了一些自己感兴趣的课外读物，要求学生准备一本自己喜欢的笔记本。

（二）提高认识

做读书笔记对学生来说是一个全新的课题，为什么要做读书笔记？怎样做读书笔记……学生一无所知。于是，我首先结合钱钟书等名人做读书笔记的故事，以及以我以前教过的学生为例，给学生讲了做读书笔记有什么好处。告诉他们“好记性不如烂笔头”，“不动笔墨不读书”，读书笔记就是名人名家的“百宝囊”等。学生听后，一双双眼睛盯着我，仿佛我要教给他们的不是一个小小的积累知识的方法，而是遨游知识海洋的助力器。

（三）指导方法

做读