2025年国际部年工作总结及年计划模版(四).docx

研究报告

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2025年国际部年工作总结及年计划模版(四)

一、2025年工作总结

1.1国际合作与交流成果

(1)2025年，国际部在国际合作与交流方面取得了显著成果。全年共开展国际合作项目15项，同比增长20%。其中，与欧洲高校的合作项目达到8项，与北美高校的合作项目达到5项，与亚洲高校的合作项目达到2项。这些合作项目涵盖了学术交流、学生交换、教师互访等多个领域。例如，与英国某大学的合作项目中，我方教师团队成功开展了为期一个月的学术讲座，吸引了超过200名学生参与，有效提升了学生的国际视野。

(2)在国际学术会议方面，国际部成功举办了3场国际学术会议，吸引了来自全球20多个国家和地区的专家学者参会。会议共收录论文100余篇，其中被国际知名期刊收录的论文达到30篇。特别是，我方学者在会议上发表的论文获得了与会专家的高度评价，进一步提升了我国在国际学术领域的地位。此外，国际部还组织了5场国际研讨会，为教师和学者提供了交流平台。

(3)在学生交流方面，2025年共有300名学生参与了国际交流项目，其中包括交换生、暑期夏令营、短期游学等多种形式。其中，与德国某大学的交换生项目吸引了50名学生参与，学生们在德国的学习生活经历极大地拓宽了他们的国际视野。此外，国际部还成功组织了2次国际文化节，吸引了全校师生积极参与，促进了不同文化之间的交流与理解。这些活动不仅提升了学生的国际竞争力，也为学校赢得了良好的国际声誉。

1.2教育项目拓展与实施

(1)2025年，国际部在教育项目拓展与实施方面取得了显著进展。全年新增国际合作教育项目10个，覆盖了工程、商学、艺术等多个学科领域。其中，与加拿大某大学的合作项目“双学位培养计划”吸引了30名学生报名，该计划为学生提供了在两国完成学业并获得双学位的机会。此外，国际部还与亚洲地区的高校合作，开展了“亚洲研究证书课程”，吸引了100多名学生参与，有助于学生深入了解亚洲文化。

(2)在项目实施方面，国际部严格按照合作协议执行，确保项目质量。例如，与澳大利亚某大学的“学生实习项目”中，共有50名学生赴澳实习，实习企业包括当地知名企业如IBM、可口可乐等。学生通过实习，不仅提升了专业技能，还锻炼了跨文化沟通能力。同时，国际部还定期组织项目评估会议，及时了解项目进展，确保项目符合双方预期。

(3)为提升教育项目的国际影响力，国际部积极推广优秀教育项目。例如，与英国某大学的“联合培养硕士项目”成功吸引了全球10个国家的学生报名，其中我国学生占比达到60%。此外，国际部还通过线上平台发布项目信息，吸引了超过5000名潜在学生关注。通过这些努力，国际部成功提升了我国教育项目的国际知名度，为学校吸引了更多优质国际学生。

1.3国际学生招生与管理工作

(1)在2025年，国际部在处理国际学生招生与管理工作中取得了显著成绩。全年共招收国际学生500名，同比增长25%。这些学生来自全球30多个国家和地区，其中包括亚洲、欧洲、北美和非洲。在招生过程中，国际部采用了多元化的策略，包括线上宣传、参加国际教育展以及与各国教育机构合作等。例如，通过与我国驻外使领馆的合作，成功招收了来自非洲的50名学生，这些学生主要就读于我校的工程与商学领域。

(2)为了提高国际学生的入学体验，国际部实施了一系列入学前准备和迎新活动。其中包括在线入学指导课程、新生见面会以及校园参观等。例如，新生见面会吸引了超过300名学生参加，通过这次活动，新生们对学校的环境、学术资源和校园生活有了更全面的了解。此外，国际部还特别为国际学生提供了语言课程和学术辅导，以帮助他们更好地适应学术环境。据统计，参与这些活动的学生中，有90%表示对学校的欢迎度和满意度有所提升。

(3)在管理工作中，国际部重视学生的学术和个人发展。通过建立学生辅导系统，为国际学生提供个性化的学术和生活支持。例如，针对学术成绩不达标的学生，国际部安排了专门的辅导课程和一对一辅导，帮助他们提高成绩。在2025年，共有120名学生通过辅导课程提升了成绩，其中80%的学生成绩达到了学校的要求。此外，国际部还定期举办文化活动和社交活动，促进学生之间的交流与融合。在过去的12个月里，共组织了15场文化交流活动，参与学生超过800人次。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也促进了不同文化之间的理解和尊重。

1.4国际教师引进与培训

(1)2025年，国际部在引进与培训国际教师方面取得了积极进展。全年共引进国际教师20名，其中教授级别5名，副教授级别8名，讲师级别7名。这些教师来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等多个国家和地区，涵盖了工程、商学、艺术等多个学科领域。例如，引进的美国教授在人工智能领域具有丰富的研究经验，为我校相关学科带来了前沿的研究成果。

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