珠海市2023-2024学年高三第二次诊断性检测生物试卷含解析.docVIP

珠海市2023-2024学年高三第二次诊断性检测生物试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述正确的是

A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP水解的酶

B．溶酶体膜破裂后释放的水解酶活性会发生改变

C．核膜上的核孔对物质进出细胞核没有选择性

D．线粒体外膜上与呼吸作用有关的酶催化水的合成

2．下列叙述中，正确的有几项

①三倍体西瓜不结籽的性状可以遗传，但它不是一个新物种

②多倍体在植物中比在动物中更为常见

③八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种

④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体

⑤多倍体的形成可因有丝分裂过程异常造成

⑥单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子

⑦秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法

A．三项 B．四项 C．五项 D．六项

3．研究发现四环素类抗生素有与细菌核糖体结合能力强。对人类副作用小等优点，结合下图分析，说法错误的是（）

A．若a过程出现差错，必然引起蛋白质结构改变

B．四环素通过抑制蛋白质的合成起到抗菌效果

C．c过程需要逆转录酶，e过程需要RNA复制酶

D．四环素可能对细菌的a、b过程也有一定的影响

4．利用胚胎干细胞核移植技术可培养出与核供体极为相似的复制品，下列说法正确的是（）

A．胚胎干细胞是未分化的细胞，具有细胞全能性和二倍体核型

B．从供体的内细胞团分离胚胎干细胞，培养时需接种在滋养层上

C．采集体内成熟的卵细胞经过去核处理，作为核移植的受体细胞

D．核移植技术需要借助精密的显微操作仪和高效率的细胞融合法

5．下列关于神经细胞生物电现象的叙述，正确的是

A．将电位计的两电极置于神经纤维膜的外侧，给予一适宜刺激后可测出动作电位的大小

B．将离体的神经纤维置于适宜的生理盐溶液，适当增加溶液的KCl浓度其静息电位的绝对值增大

C．将离体的神经纤维置于适宜的生理盐溶液，适当增加溶液的NaCl浓度其动作电位的峰值增大

D．神经纤维膜上动作电位的峰值会随刺激强度的增大而增大，随传导距离的增大而减小

6．研究发现，癌细胞的细胞膜上分布着多药抗性转运蛋白（MDR），MDR能利用ATP水解释放的能量将多种药物从细胞内转运到细胞外。下列有关叙述错误的是（）

A．通过抑制癌细胞MDR的合成可能有助于治疗癌症

B．癌细胞合成MDR可能需要内质网和高尔基体的参与

C．当胞外药物浓度较高时，MDR不能将药物转运到细胞外

D．若抑制线粒体的功能，则MDR对药物的运输速率会减慢

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。请据图回答：

（1）科学家发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相应受体。这种“识别代码”的化学本质是_________。

（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]_______________上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→___→______→溶酶体（用数字和箭头表示）。

（3）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有____________________的功能。图中的某种细胞器，动植物细胞普遍存在但是功能不完全相同，该细胞器是________（填序号）。

（4）若图示细胞表示乳腺细胞，用同位素标记一定量的氨基酸培养乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指代的细胞结构相同的是____________

A．c和fB．c和dC．a和eD．a和d

（5）若图示细胞表示口腔上皮细胞，现提取口腔上皮细胞的膜成分中的磷脂，将其铺在空气一水界面上，测得磷脂占据面积为S，请预测：口腔上皮细胞膜表面积的值（填“＞”，“＝”或“＜”）____________S/2。

（6）核仁的体积与代谢强度密度相关，代谢活跃的细胞中核仁体积___________。

（