健康教育与健康促进2023.6.22国家开放大学题库.docVIP

健康教育与健康促进

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一、单项选择题（每题2分，共40分）

1．影响健康的社会环境因素不包括()。

A．社会经济B．教育C．社会网络D．职业环境E．社会性别

2．首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括()。

A．制定促进健康的公共政策B．创造支持环境C．发展个人技能D．开展疾病控制

E．调整服务方向

3．在传播中，干扰指的是()。

A．受传者接受信息后的心理行为反映B．传播过程中对信息减弱或加强的因素

C．在传播过程中能决定信息取舍的人D．在传播中传播双方的相互依存关系

E．在传播过程中双方缺乏对信息的共同理解

4．按传播的规模分，人类的传播活动不包括()。

A．人际传播B．大众传播C．组织传播D．自我传播E．上下传播

5．某人得知好友在体检中被查出高血脂后，积极改善自己的饮食习惯，体现了健康信念模式中哪个因素对其行为的影响？()

A．对疾病易感性的认知B．对疾病危险性的认知

C．对采纳健康行为障碍的认知D．自我效能E．提示因素

6．为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用()。

A．专题咨询B．团体咨询C．门诊咨询D．个别咨询E．信函咨询

7．人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于()。

A.预警行为B．求医行为C．遵医行为D．病人角色行为E．保健行为

8．在制定健康教育与健康促进计划时，考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的()。

A．整体性原则B．弹性原则C．前瞻性原则D．从实际出发原则E．参与性原则

9．“到未来某年，使某社区35岁以上居民首诊测血压的比例达到90%”，属于健康教育与健康促进计划目标中的()。

A．总目标B．具体目标C．教育目标D．行为目标E．健康目标

10.“干预活动覆盖率”属于()。

A.形成评价指标B．过程评价指标C．效应评价指标D．结局评价指标

E．总结评价指标

11．可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法是()。

A．设立随机对照组B．培训项目工作人员

C．增加调查对象人数D．校准调查工具E．进行问卷预调查

12．以下健康管理策略不包括()。

A.生活方式管理B．需求管理C．社区管理D．疾病管理E．灾难性病伤管理

13.不属于随机抽样方法的是()。

A.单纯随机抽样B．方便抽样C．系统抽样D．分层抽样E．整群抽样

14.个人深入访谈的优点不包括()。

A.可以用于讨论敏感问题B．反馈及时，交流充分

C．能够获得比较深入的信息D．能在较短的时间内获得大量信息E．可用于发现新问题

15.在病房教育中，与病人共同拟定行为目标的最佳人选应该是()。

A.护理员B．护士C．医生D．护理师E．护士长

16．下列不属于门诊教育的形式是()。

A．随诊教育B．咨询C．专题讲座D．随访教育E．候诊教育

17.开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的()。

A．事物环境B．人际环境C．社区环境D．物质环境E．教育环境

18.不属于职业人群一般健康教育内容的是()。

A.营养教育B．饮食卫生C．戒烟限酒D．起居卫生E．职业教育

19.下列不属于有氧运动的是()。

A.步行B．慢跑C．举重D．舞蹈E．游泳

20.进行乙肝预防时，最有效的预防方式应是()。

A.切断传播途径B．控制传染源C．正规治疗D．接种疫苗E．不吃污染的水产品

二、名词解释（每题4分，共20分）

21．人际传播

22．促进健康行为

23．形成评价

24．医院健康促进

25．强化因素

三、简答题（每题10分，共40分）

26.简述三级预防的思想及其与健康教育与健康促进的关系。

27．简述倾向因素的含义及内容。

28.简述不设对照组的干预前后测试这一评价方案的优点与不足，并举例说明。

29.简述引