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研究报告

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学校2025年教育信息化工作计划范文(7)

一、指导思想与目标

1.1确立信息化工作指导思想

(1)在新的历史时期，我国教育信息化工作面临着前所未有的发展机遇。根据《国家教育事业发展“十四五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》，学校信息化工作指导思想应以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，以提升教育质量为核心，以促进教育公平为目标，以信息化驱动教育现代化，全面推进教育信息化发展。近年来，我国教育信息化投入逐年增加，2019年全国教育信息化经费投入已达到1000亿元，较2015年增长了约50%，这为学校信息化工作提供了坚实的物质基础。

(2)在具体实施过程中，学校信息化工作指导思想要紧密结合国家战略需求，积极融入人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术，推动教育教学模式、管理模式、保障机制的深刻变革。以某市为例，该市通过实施“智慧教育”工程，将信息技术与教育教学深度融合，构建了涵盖课前、课中、课后全流程的教学体系，有效提升了教师教学水平和学生学习效果。据统计，该市中小学教师信息技术应用能力提升培训覆盖率达到100%，学生信息素养显著提高。

(3)学校信息化工作指导思想还应关注学生个性化发展，通过构建智慧教育平台，实现教育资源的个性化推荐、学习过程的个性化指导、评价体系的个性化反馈，为每个学生提供适合其发展的教育。例如，某知名高校利用大数据技术，对学生学习行为、学习效果进行分析，为教师提供个性化教学建议，有效提高了教学质量和学生满意度。此外，学校信息化工作还应关注教育公平，通过远程教育、在线课程等方式，为偏远地区学生提供优质教育资源，缩小地区间教育差距。据统计，我国在线教育市场规模已突破5000亿元，其中农村地区在线教育市场规模占比逐年上升，教育信息化在促进教育公平方面发挥了重要作用。

1.2明确信息化工作目标

(1)学校信息化工作目标旨在全面提升教育教学质量，构建智慧校园生态体系。具体目标包括：实现教学、管理、科研、服务等方面的信息化应用，提高教育管理效率；通过信息技术与教育教学的深度融合，创新教学模式，提高学生学习兴趣和效果；加强师资队伍建设，提升教师信息技术应用能力；推进教育资源共享，促进教育公平，满足学生个性化发展需求。

(2)在教学方面，目标是实现教学资源的数字化、网络化和智能化，构建线上线下混合式教学模式，提高课堂教学质量。到2025年，学校将建成涵盖课程、教材、课件、试题等在内的教学资源库，实现教学资源的全面共享。同时，推广信息技术在教学中的应用，提高教师信息化教学能力，使信息技术成为课堂教学的常态。

(3)在管理方面，目标是实现学校管理的信息化、智能化，提高管理效率和服务水平。具体包括：建立学校信息化管理平台，实现教学、科研、财务、后勤等业务的信息化管理；完善学生信息管理系统，提高学生管理和服务质量；加强网络安全保障，确保学校信息系统安全稳定运行。通过这些措施，为师生提供更加便捷、高效的服务，提升学校整体管理水平。

1.3制定信息化工作原则

(1)制定信息化工作原则的首要考虑是坚持以人为本，将满足师生需求作为信息化工作的出发点和落脚点。这一原则要求在信息化规划、设计和实施过程中，充分考虑师生的实际需求，确保信息化工作能够切实服务于教育教学和学校管理。例如，某中学在推进信息化工作时，通过问卷调查和座谈会等形式，广泛收集师生对信息化工作的意见和建议，确保信息化项目与师生的实际需求紧密结合。据统计，该中学在信息化项目实施过程中，师生满意度达到90%以上。

(2)信息化工作原则中，遵循教育规律和技术发展趋势同样至关重要。这要求在推进信息化工作时，既要尊重教育的基本规律，又要紧跟信息技术的发展步伐，不断探索和实践新的教育模式和技术应用。以某高校为例，该校在推进智慧校园建设过程中，结合自身教学科研特色，引入大数据、云计算、人工智能等技术，创新了教育教学模式，提高了教学科研水平。据相关数据显示，该校在引入新技术后，师生满意度提升20%，教学资源利用率提高30%。

(3)信息化工作还应坚持开放共享、协同创新的原则。这意味着在信息化资源建设、技术应用等方面，要打破部门壁垒，实现资源共享，鼓励跨学科、跨领域的合作与交流。例如，某地区教育部门联合高校、企业共同打造了区域教育资源共享平台，实现了优质教育资源的跨校、跨区域共享。这一平台自上线以来，已有超过200所学校和机构加入，共享资源量达到1000余项，受益师生超过10万人次。此外，该平台还推动了教育信息化领域的创新，培育了多个创新项目和应用案例，为全国教育信息化发展提供了有益借鉴。

二、基础设施建设

2.1网络设施升级

(1)网络设施升级是学校信息化建设的基础工程，旨在