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2025版小学五年级科学实验探究技能考核卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.小明想研究“种子的发芽是否需要光”，他设计了一个实验，将种子一半放在有光的地方，一半放在黑暗的盒子里，除了光照不同，其他条件都一样。这个实验中，研究的变量是（）。

A.种子的数量

B.光照

C.种子的种类

D.种子的湿度

2.在进行“比较不同材料保温效果”的实验时，小华选用了棉花、泡沫塑料、玻璃杯等材料。为了确保实验结果只是由材料不同引起的，她需要控制哪些条件相同？（请写出至少两点）

3.小红在观察绿豆发芽的过程中，每天记录下绿豆的变化。她记录的内容属于科学探究的哪个环节？（）

A.提出问题

B.收集证据

C.分析论证

D.评估

4.小明做实验时发现，温度计的液柱上升了，他得出结论：“温度升高了”。这个结论直接来源于（）。

A.他的猜想

B.科学课本

C.他的观察

D.老师的讲解

5.小丽设计了一个实验来验证“水是否具有溶解能力”。她的实验步骤包括：①将冰糖放入水中；②搅拌；③观察冰糖是否消失。这个实验步骤的基本顺序是（）。

A.③①②

B.①③②

C.①②③

D.②①③

6.小强用放大镜观察树叶，看到了树叶上细微的纹理。这个观察结果体现了科学探究中（）的重要性。

A.猜想

B.观察

C.测量

D.分类

7.小华的实验报告写得很详细，记录了所有的观察和测量数据，但最后没有说明这个实验结果是否支持他的假设。小华的报告在哪个环节需要改进？（）

A.收集证据

B.分析论证

C.评估

D.交流

8.老师让同学们分组探究“影响植物生长快慢的因素”。有的组选择研究光照，有的组研究水分，有的组研究土壤。这说明科学探究可以（）。

A.只有个人完成

B.只有小组完成

C.从不同的角度进行

D.没有具体目标

9.小明在实验中不小心打碎了烧杯，他应该首先怎么做？（）

A.立即告诉老师

B.自己把碎片捡起来

C.用水冲洗烧杯碎片

D.继续进行实验

10.小红在实验结束后，对整个探究过程进行了反思，她觉得如果增加样本数量，结果可能会更准确。这说明她具备了（）的科学素养。

A.实验操作能力

B.数据分析能力

C.评估和改进能力

D.提出问题能力

二、填空题（每空1分，共15分）

1.科学探究的主要环节包括：提出问题、______、收集证据、分析论证、评估、交流。

2.在设计实验方案时，我们需要提出一个______，然后根据问题做出______。

3.进行科学实验时，必须保证______只有一个，其他条件都相同，这叫做______。

4.测量温度时，应该将温度计的液泡______在待测物体中，并且等待液柱______后再读数。

5.科学实验中，我们通常用______、______或______等方法来记录观察到的现象和数据。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.请简要描述一下，如果你要探究“不同形状的纸片飘落的时间是否相同”，你会如何设计这个实验？需要控制哪些变量？需要观察记录什么？

2.小明想研究“蚯蚓喜欢生活在干燥的环境中还是湿润的环境中”。请你帮他设计一个简单的实验方案，说明他应该怎么做才能得出结论。

3.在科学课上，老师让同学们分组用放大镜观察洋葱表皮。请你写出至少三种不同的观察内容。

四、实验与评估题（共10分）

小华做了一个“研究种子发芽需要水”的实验。她将一些种子分成两组，A组放在湿润的棉花上，B组放在干燥的棉花上，其他条件（如温度、光照）都相同。几天后，A组的种子发芽了，B组的种子没有发芽。小华据此得出了“种子发芽需要水”的结论。

请你对小华的实验设计进行简单的评估，并提出至少两条改进建议。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.B

4.C

5.C

6.B

7.B

8.C

9.A

10.C

二、填空题

1.猜想与假设

2.问题，假设

3.变量，控制变量

4.浸没，稳定

5.观察记录，数据表格，绘图

三、简答题

1.设计实验：将形状不同（如正方形、长方形、三角形）但大小、材质、厚度相同的纸片，从相同的高度同时释放，观察并记录它们从释放到落地的时间。可以使用秒表计时。

控制变量：