综合解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度-质量定向测评试题(含答案及解析).docxVIP

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  • 2025-10-17 发布于中国
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综合解析人教版八年级物理上册第6章质量与密度-质量定向测评试题(含答案及解析).docx

人教版八年级物理上册第6章质量与密度-质量定向测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、李华同学在称量范围内用天平测质量时,在天平的托盘中无论怎样加减砝码,都不能使横梁平衡,你认为解决的办法是

A.移动游码B.旋动平衡螺母

C.左右相互交换托盘D.移动游码或旋动平衡螺母

2、用天平测出质量100g的水,步骤有:

a.使天平的衡梁平衡

b.往可盘加入,100g的砝码

c.把空玻璃杯放在天平的左盘上,往右盘加砝码以及移动游码,使天平横梁平衡

d.要空玻璃杯中慢慢注入水使横梁平衡,这时玻璃杯中的水这是所需称量的100g的水在上述

实验步骤中,正确的实验顺是????〔?〕

A.a→b→c→dB.a→c→d→b

C.a→c→b→dD.a→d→c→b

3、一个中学生的质量约为:

A.500kg;????B.50kg;?????C.5kg;???D.0.5kg.

4、使用已调好的托盘天平来称量某物体的质量时,若指针偏右,以下操作正确的是(???)

A.在盘中加砝码???B.在盘中减砝码

C.向右移动游码???D.向左调节平衡螺母

5、下列计算机相关设备中,质量约为2千克的是

A.一个U盘????B.一个鼠标????C.一部笔记本电脑????D.一整套台式电脑

6、有一架托盘天平,没有游码,最小砝码为100毫克,用这架天平称量一个物体,当在右盘中加上36.20克砝码时,天平指针向左端偏1.5小格;如果在右盘中再加上100毫克的砝码时,天平指针则向右端偏3.5小格,那么所称物体的质量为

A.36.10g???B.36.22g???C.36.23g???D.36.60g

7、用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于

A、向左调节平衡螺母??B、向右调节平衡螺母C、往右盘增加砝码??D、往右盘减少砝码

8、一位同学用托盘天平称物体的质量,他把天平放在水平工作台上,然后对天平进行调节,由于疏忽,当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母,使指针对准标尺中间的红线,然后把待测物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘,当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时,天平的指针恰又指在标尺中间的红线上,则被测物体的实际质量应为(???)。

A.45.1g????B.45.0g?C.44.9克?D.条件不足,不能确定

9、下图所示的物体最接近70g的是

A.一枚图钉????B.一只小鸡??C.一张课桌????D.一瓶可乐

10、小明同学用已调好的天平测量一块鹅卵石的质量,当在天平右盘上放置一定的砝码后,发现此时天平虽然不平衡,但通过增减砝码的方法,无法使天平平衡.则此时要想使天平平衡,应采取的操作是

A.若横梁左端下沉,应用镊子向右拨动游码

B.若横梁右端下沉,应用镊子向右拨动游码

C.若横梁左端下沉,应向右旋动平衡螺母

D.若横梁右端下沉,应将横梁右端的螺母向右旋动

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、调节天平时,首先将天平放在水平桌面上,再把游码移至标尺的零刻度线处,若指针静止时指在分度盘的右侧,这时应将平衡螺母向___________调节。

2、一只鸡蛋的质量约为50?,一只苹果的质量约为0.15?。

3、太阳的质量约为2.0×1030kg=?t,地球的质量约为6.0×1024kg=?t;太阳的质量约是地球质量的?倍。

4、一个铁块的质量是79g,当把它砸成铁片时,它的质量____79g,当把它投入炼钢炉中化成铁水时,它的质量____79g(填大于,小于或等于).

5、45g=____kg=____mg.500kg=____t=____g.8t=____kg=____g.320mg=____kg=____t.

6、目前我国正在实施多次“登月工程”.月球表面没有空气,没有磁场,引力为地球的六分之一,宇航员登上月球,???用指南针辨别方向,????轻而易举地提起150kg的物体.(均选填“能”或“不能”)

7、目前我国正在实施“登月工程”.月球表面没有空气,没有磁场,引

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