2025-2026学年人教版（2024）一年级上册数学全册教案（教学设计）.docx

2025年秋新教材

新人教版一年级上册小学数学全册教案

(2024年9月新教材+全册教学设计)

教学设计

主题名称

《1~5的认识》

年级学科

一年级数学

教材版本

人教版

教学内容分析

《1~5的认识》是小学生学习数学的开始，这节课让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程。在教学中，可以把认数与生活相联系，进行“数学问题生活化、生活问题数学化”的尝试。

核心素养目标

情境与问题：通过现实情境，引导学生思考校园中每种物体的数量各是多少。

知识与技能：认识1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，会正确读写1～5各数。

思维与表达：会用数学的眼光观察情景图，并能用数学的思维思