2024-2025学年部编版三年级语文下册《剃头大师》测试习题及答案.docxVIP

2024-2025学年部编版三年级语文下册《剃头大师》测试习题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请看拼音，规范书写词语。

qītóudàshīshānshuǐpūsànjīngmì

（）（）（）（）（）

2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）狼狈（bèilèi）（2）哄笑（hōnghèng）

（3）围布（wéiwěi）（4）哄骗（hōnghèng）

3.辨字组词。

理肺（）羊部（）染音（）刮受（）

些沙（）羊暴（）染惜（）刮道（）

4.在括号里填上合适的词语。

（）的围布（）的推子（）的剪刀

（）的剃头（）的心情（）的故事

5.选词填空。

（居然果然仍然）1.小沙（）真的变成了“小老头”。

（不但而且）2.我（）剃头技术不行，（）很有耐心。

（所以因为）3.我给小沙剃头弄得满头大汗，（）我觉得很有趣。

6.把下面的句子补充完整。

（1）小沙的头发又（）又（）。

（2）我给小沙剃头时，心里（）极了。

（3）虽然我给小沙剃头很（），（）我很高兴。

二、阅读理解

7.阅读短文，回答问题。

我早就想给小沙剃个“板寸头”了。小沙的头发又长又乱，像茅草一样。可是，小沙的爸爸总是说：“剃头要剃光，太浪费了！”妈妈也不同意。我灵机一动，对妈妈说：“妈妈，小沙不是答应给我当‘剃头大师’学生了吗？我给他剃头，就当练习！”妈妈听了，笑着点了点头。

于是，我找来了爸爸的围布，还找到了他的大推子、大剪刀。我学着爸爸的样子，先在盆里放水，然后让小沙坐到小板凳上。我拿起围布，笨手笨脚地给小沙围上。接着，我拿起推子，“咔嚓咔嚓”，可怎么也推不快，还推得东一块西一块的。小沙在一旁“咯咯”地笑。我越剃越急，手也开始发抖。最后，我弄得满头大汗，小沙的头发也剃得乱七八糟。看着镜子里的“我”，简直像个刚从泥地里爬出来的小泥猴。

（1）小沙的头发有什么特点？作者是想给他剃什么样的发型？

（2）作者为什么想给小沙剃头？他用了什么办法说服妈妈？

（3）从文中找出描写作者剃头动作的词语，写三个。

（4）作者在给小沙剃头的过程中遇到了哪些困难？从哪里看出来的？

（5）结合短文内容，说说“我”是一个怎样的人？

8.阅读课文片段，思考。

“小沙，你过来！”爸爸说。我紧张得手心都出汗了。爸爸拿起刮胡刀，围上围布，开始给我刮脸。爸爸的刀法很熟练，刮得又快又好。我看着镜子里那个留着“小胡子”、戴着围布的“大人”，心里又紧张又自豪。爸爸刮完脸，满意地笑了。

（1）短文选自课文《剃头大师》的哪个部分？这部分主要写了什么？

（2）联系课文《剃头大师》的内容，说说作者为什么觉得给小沙剃头是一件“伟大”的事？

（3）读读划线的句子，你体会到作者当时的心情是怎样的？

三、表达与运用

9.《剃头大师》这篇课文很有趣，也让你想到了生活中的某些事情。请写一写你做过的一件类似“剃头大师”那样，虽然过程可能很麻烦或狼狈，但结果很有趣或者让你很有成就感的事情。题目自拟，写150字左右。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.剃头大师染色扑散秘密

*解析：考查生字词的准确书写。依据课文内容和拼音进行书写。

2.√√×√

*解析：考查易混淆字音的辨别。“狼狈”读bèi，“哄笑”读hōng，“围布”读wéi，“哄骗”读hōng。

3.理由羊群染料听说刮伤一些羊群染料刮掉

*解析：考查同音字或形近字的组词能力。根据字形和字义进行组词。

4.漂亮闪亮锋利长长焦急有趣

*解析：考查词语搭配能力。根据所给名词选择合适的形容词。

5.居然因为而且

*解析：考查关联词语的运用。依据句子的逻辑关系选择恰当的关联词。

6.长乱焦急狼狈虽然但是

*解析：考查句子的补充完整。依据课文内容或语境进行补充。

二、阅读理解

7.（1）小沙的头发又长又乱，像茅草一样。作者是想给他剃一个“板寸头”。

*解析：从短文中找到描述小沙头发特点的句子和作者想要的发型。

（2）因为小沙答应给作者当“剃头大师”学生。作者用这个理由说服了妈妈。

*解析：找到作者说服妈妈的原因，即小沙的承诺和作者将自