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部编版六年级上册道德与法治7《权力受到制约和监督-第一课时》说课稿
一.教材分析
《权力受到制约和监督》是部编版六年级上册道德与法治课程的一部分，旨在让学生理解权力需要受到制约和监督，以避免滥用权力和腐败现象的发生。通过学习，学生将了解权力的运行机制，知道在我国，权力受到宪法和法律的制约和监督，保证人民赋予的权力始终为人民谋利益。
二.学情分析
六年级的学生已经具备了一定的法治观念，对权力有一定的认识。但在现实生活中，他们可能对权力滥用和腐败现象了解不多，对权力受到制约和监督的重要性认识不足。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，通过生动的事例和案例，引导学生深入理解权力受到制约和监督的意义。
三.说教学目标
知识与技能：了解权力需要受到制约和监督的原因，知道在我国，权力受到宪法和法律的制约和监督。
过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生尊重法律、崇尚法治的观念，增强公民意识。
四.说教学重难点
教学重点：权力需要受到制约和监督的原因，我国权力受到制约和监督的机制。
教学难点：权力受到制约和监督在实际生活中的运用和体现。
五.说教学方法与手段
教学方法：采用案例分析法、讨论法、讲授法等，引导学生主动参与课堂，提高分析问题和解决问题的能力。
教学手段：利用多媒体课件、案例材料、课堂讨论等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六.说教学过程
导入新课：通过播放腐败案例的视频，引发学生对权力滥用和腐败现象的思考，导入新课《权力受到制约和监督》。
讲授新课：讲解权力需要受到制约和监督的原因，介绍我国权力受到制约和监督的机制，如宪法、法律、监察机关等。
案例分析：分析典型案例，让学生了解权力受到制约和监督在实际生活中的运用和体现。
课堂讨论：学生分组讨论，探讨如何在生活中践行权力受到制约和监督的观念。
总结提升：总结本节课的主要内容，强调权力受到制约和监督的重要性，引导学生树立正确的法治观念。
七.说板书设计
板书设计如下：
权力受到制约和监督
原因：权力容易被滥用，导致腐败和专制
机制：宪法、法律、监察机关等
实践：生活中的运用和体现
八.说教学评价
本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：
学生对权力受到制约和监督的原因、机制的理解程度。
学生对典型案例的分析能力。
学生在课堂讨论中的表现，是否能提出自己的观点并进行阐述。
学生对权力受到制约和监督在实际生活中运用和体现的掌握情况。
九.说教学反思
在教学过程中，教师需要不断反思以下几个问题：
是否讲解清楚了权力受到制约和监督的原因和机制？
案例分析是否生动有趣，有助于学生理解和掌握知识？
课堂讨论是否充分，学生是否能积极参与并提出自己的观点？
教学手段和方法是否合理，能否激发学生的学习兴趣？
是否有效地培养了学生的法治观念和公民意识？
通过不断反思和改进，提高教学质量，达到更好的教学效果。
知识点儿整理：
权力容易被滥用，导致腐败和专制。
为了防止权力滥用，权力需要受到制约和监督。
在我国，权力受到宪法和法律的制约和监督。
宪法规定了国家机构的和职责，限制了权力的行使。
法律对权力行使进行了明确的规范，保证了权力的合法性和合理性。
监察机关对行使权力的公职人员进行监督，防止权力滥用。
权力受到制约和监督，可以保证人民赋予的权力始终为人民谋利益。
公民有权利监督权力的行使，可以通过举报、投诉等方式参与监督。
公民应该尊重法律，遵守法律，不滥用权力，不参与腐败行为。
公民应该树立正确的法治观念，认识到权力受到制约和监督的重要性。
在实际生活中，权力受到制约和监督的例子有很多，如行政审批、执法检查等。
公民可以通过了解政府的决策过程、参与社会监督等方式，实现对权力的制约和监督。
公民应该积极参与社会事务，提高自己的法治素养，维护社会公平正义。
公民应该树立正确的价值观，不崇拜权力，不追求不正当利益。
权力受到制约和监督，有助于防止腐败现象的发生，维护社会的稳定和发展。
权力受到制约和监督，有助于保障公民的合法权益，提高公民的幸福指数。
权力受到制约和监督，有助于促进政府的廉政建设，提高政府的公信力。
权力受到制约和监督，有助于推动社会的进步和发展，实现国家长治久安。
公民应该积极参与社会监督，发现权力滥用和腐败现象及时举报，共同维护社会的公平正义。
公民应该树立正确的法治观念，自觉遵守法律，不参与任何违法行为。
公民应该珍惜自己的权利和义务，合理使用权力，不损害他人的合法权益。
公民应该通过合法途径维护自己的权益，不寻求不正当的帮助和支持。
公民应该自觉维护社会的和谐稳定，不参与任何破坏社会秩序的行为。
公民应该尊重他人的权利和尊严，不滥用权力进行侵害和歧视。
公民应该积极参与社会公益活动，为社会的
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