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分数乘法快速计算专项训练题集

分数乘法是小学数学学习的重要基石，也是后续更复杂数学运算的基础。能否熟练、快速、准确地进行分数乘法运算，直接影响到数学学习的效率和信心。本专项训练题集旨在通过系统梳理与针对性练习，帮助同学们巩固分数乘法的算理，掌握实用的快速计算技巧，提升运算速度与准确率。

一、核心算理回顾与快速计算技巧

在进入专项训练之前，我们先简要回顾分数乘法的核心算理，并提炼几条关键的快速计算技巧，这将是提升我们运算速度的“金钥匙”。

1.分数乘法的基本法则

*分数乘分数：分子相乘的积作为新的分子，分母相乘的积作为新的分母。即：`(a/b)×(c/d)=(a×c)/(b×d)`。

*分数乘整数：整数与分子相乘的积作为新的分子，分母不变。即：`(a/b)×c=(a×c)/b`，也可将整数视为分母为1的分数进行计算。

*结果处理：计算结果能约分的一定要约成最简分数；是假分数的，通常要化成带分数或整数。

2.快速计算的“秘诀”

*约分先行，事半功倍：在进行分子与分子、分母与分母相乘之前，先观察是否有公因数，及时进行交叉约分或同分子/分母约分。这是简化计算、避免大数运算的关键。

*整数与分子的灵活结合：整数与分数相乘时，可将整数直接与分数的分子相乘，但若整数与分母有公因数，先约分再相乘会更快捷。

*带分数的“预处理”：遇到带分数参与乘法运算，一般先将其转化为假分数，再按分数乘法法则进行计算。

*特殊数值的巧算：关注分子分母是否存在倍数关系、互补关系等，灵活运用这些关系可以简化计算。例如，看到`4/5`和`5/4`这样的互为倒数的分数相乘，结果为1，这就是很好的巧算点。

二、基础巩固型训练

说明：以下各题，请先仔细观察数字特点，运用上述技巧进行快速计算，并将结果化为最简形式。

第一组：分数与整数相乘

1.`3/4×8`

2.`5/6×12`

3.`7×2/3`

4.`1/5×10`

5.`9×5/18`

6.`4/7×21`

7.`11×3/22`

8.`8/9×0`(思考：任何数与0相乘，结果如何？)

第二组：分数与分数相乘

9.`1/2×1/3`

10.`3/5×5/6`

11.`2/7×3/4`

12.`5/8×4/15`

13.`7/10×5/21`

14.`3/4×8/9`

15.`6/11×22/15`

16.`4/9×3/8×6/5`(连乘运算，同样适用约分先行)

三、进阶提升型训练

说明：本组题目数字特征更为丰富，需要更灵活地运用约分技巧和观察能力，挑战更快的速度。

第三组：含带分数的乘法

17.`11/2×3/4`

18.`22/5×5/6`

19.`3×11/3`

20.`41/6×2/5`

21.`5/7×21/10`

22.`13/8×22/3`

第四组：稍复杂分数与整数及连乘

23.`7/12×8×3/14`

24.`5×3/10×4/9`

25.`6/25×5/12×4/5`

26.`10×4/15×3/8`

27.`8/15×3/4×5/6`

28.`9×2/3×5/6`

四、综合应用与巧算型训练

说明：本组题目旨在培养对数字的敏感度，探寻巧算规律，体验快速计算的乐趣。

29.`3/4×4/3`(互为倒数的两数相乘)

30.`5/6×6/5×7/8`(多个互为倒数的数相乘)

31.`(1/2×1/3)×(3×2)`(利用乘法交换律和结合律)

32.`8/9×9/10×10/11`(观察分子分母的特点)

33.`12×(5/6-1/4)`(此题涉及分配律，先算括号内再相乘，或直接分配后再减)

34.`25×3/26`(提示：25=26-1，尝试用分配律)

35.`13/7×4/5`(带分数可拆分为整数加真分数)

36.`5/12×36+7/12×36`(逆用乘法分配律)

五、自我检测与错题反思

完成以上所有练习后，请对照答案（可自行核对或交由老师批改），仔细分析错题原因：

*是算理不清，还是法则记错？

*是约分不彻底，还是数字看错？

*是缺乏耐心，还是技巧运用不熟练？

将错题整理到错题本上，定期回顾，确保不再犯类似错误。分数乘法的快速计算能力，并非一蹴而就，需要通过有针对性的练习和及时的反思总结来逐步提升。

参考答案与简要提示（部分典型题）

*第8题：`0`(任何数与0相乘都得0)

*第