学校家庭教育主题班会.pptVIP

和父母好好说话用/心/沟/通用/爱/倾/听202X年学校家庭教育主题班会主讲人：XXXX时间：202X年ⅹ月ⅹ日01家庭场景再现02说说存在问题03听懂言外之意04说说你的心声05如何有效沟通目录家庭场景再现第一部分用/心/沟/通用/爱/倾/听要时刻牢记，和父母吵架不是目的，沟通的目的是解决问题，如果沟通到最后的结果是吵架，问题解决不了，也会伤了双方的心，所以和父母吵架不是最终目的。家庭场景再现一：当一次数学测试之后，小库个人感觉不是很好，考试结束回家时，小库的妈妈询问了小库考试的情况……家庭场景再现家庭场景再现家庭场景再现二：小库的爸爸下班回来后看见小库正在看电视……家庭场景再现三：小库和父母一起逛街买衣服，今天的温度下降到6度，风大，小库想要一件好看的衣服，父母却想小库买一件能够保暖的衣服……家庭场景再现说说存在问题第二部分用/心/沟/通用/爱/倾/听要时刻牢记，和父母吵架不是目的，沟通的目的是解决问题，如果沟通到最后的结果是吵架，问题解决不了，也会伤了双方的心，所以和父母吵架不是最终目的。指出家庭场景再现一中有哪些沟通方面的问题：坏情绪发泄：“你不要和我说话了！”愤怒：“一回来就是问我考得怎么样，你没别的话问吗？”阴阳怪气，语气不好：“谁和你说感觉好，结果就会好？”小库愤怒：“平时叫你认真学习，等考试感觉不好了在这里后悔，有什么用？”上纲上线：“我看你永远都不会有长进！”训斥质疑：“平时有努力成绩怎么会一直都没有进步？”小库妈妈说说存在问题指出家庭场景再现二中有哪些沟通方面的问题：小库无礼：“你哪只眼睛看到我写作业拖拖拉拉了？”歇斯底里：“我就得不停地学，我就要像个陀螺一样不停地写，一点都不能休息……”爸爸简单粗暴：“（打断小库）没有写完作业还不赶紧写作业？”误会：“看电视就兴致勃勃，写个作业拖拖拉拉”否定：“你这种学习态度，学习成绩怎么会好？”说说存在问题指出家庭场景再现三中有哪些沟通方面的问题：否定攻击:“难看死了，你的眼光也太土了吧！”拒绝说明理由：“那也比你挑的好看！反正我不要！”小库语气不好：“那你倒是给我看看你要什么样的衣服啊！”否定质疑：“你不就喜欢那种好看不实用的衣服？你以为那好看？”妈妈说说存在问题听懂言外之意第三部分用/心/沟/通用/爱/倾/听要时刻牢记，和父母吵架不是目的，沟通的目的是解决问题，如果沟通到最后的结果是吵架，问题解决不了，也会伤了双方的心，所以和父母吵架不是最终目的。1家庭场景再现一中的言外之意：小库（很愤怒）：谁和你说感觉好，结果就会好？一回来就是问我考得怎么样，你没别的话问吗？你不要和我说话了！言外之意：妈妈，这次考试我尽了自己最大的努力，但是我还是没有感觉良好，也许这次考试结果会不是很好。2家庭场景再现二中的言外之意：小库：你哪只眼睛看到我写作业拖拖拉拉了？我就得不停地学，我就要像个陀螺一样不停地写，一点都不能休息……言外之意：爸爸，我有好好规划我的作业，在你上班的一天里我已经完成了我今天要完成的任务，所以我才打开电视休息一会儿的。听懂言外之意家庭场景再现二中的言外之意小库：这什么衣服，难看死了，你的眼光也太土了吧！听懂言外之意言外之意：妈妈，我觉得这件衣服可能不是很符合我的喜好，我想穿我自己喜欢的衣服，同时也能保暖就更好了，能再挑一挑吗？妈妈：等回头冷起来你别到我面前哭！言外之意：现在的天气很冷，温度很低，如果只顾衣服好看可能没办法保暖，我们要避免生病，所以我们最好是选择保暖的衣服，如果是好看的话那就更好了，我们就再挑一挑吧！说说你的心声第四部分用/心/沟/通用/爱/倾/听要时刻牢记，和父母吵架不是目的，沟通的目的是解决问题，如果沟通到最后的结果是吵架，问题解决不了，也会伤了双方的心，所以和父母吵架不是最终目的。这一次我们的家庭教育主题班会与以往的不同，我们特地请来了几位同学的家长参与我们这次主题班会。让我们通过这次难得的机会倾听同学们和家长们心声，你们想要对方在与沟通时是怎样的表达方式呢？说说你的心声如何有效沟通第五部分用/心/沟/通用/爱/倾/听要时刻牢记，和父母吵架不是目的，沟通的目的是解决问题，如果沟通到最后的结果是吵架，问题解决不了，也会伤了双方的心，所以和父母吵架不是最终目的。小组讨论：小库应该如何父母沟通，会有效争取到“休息”和“放松”的时间？如何有效沟通小组代表发言