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2000-2009年“设计概论”教材建设：成就、问题与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

进入21世纪，随着社会经济的快速发展以及人们对生活品质追求的不断提升，设计领域迎来了前所未有的发展机遇。设计教育作为培养专业设计人才的重要途径，在这一时期也受到了广泛关注。作为设计专业的基础课程，“设计概论”旨在帮助学生构建对设计的基本认知，涵盖设计的定义、发展历程、基本原则、方法以及与其他学科的关系等多方面内容，是引导学生进入设计领域的关键入门课程。

在2000-2009年这一阶段，国内设计教育规模不断扩大，众多高校纷纷开设设计相关专业。据相关统计数据显示，在这十年间，开设设计专