人教版五年级下册第四单元小公倍数教学设计.pdf

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人教版数学五年级下册

第四单元分数的意义和性质

13.最小公倍数(1)

(P68例1、P69例2)

探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读

探究新知

选出20名同学,分成两组比赛,报数是2的倍数的同学

和报数是3的倍数的同学起立。看哪组同学反应最快。

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