人教版数学五年级下册
第四单元分数的意义和性质
13.最小公倍数(1)
(P68例1、P69例2)
探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读
探究新知
选出20名同学,分成两组比赛,报数是2的倍数的同学
和报数是3的倍数的同学起立。看哪组同学反应最快。
人教版数学五年级下册
第四单元分数的意义和性质
13.最小公倍数(1)
(P68例1、P69例2)
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选出20名同学,分成两组比赛,报数是2的倍数的同学
和报数是3的倍数的同学起立。看哪组同学反应最快。
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