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2.5.1直线与圆的位置关系导学案

【学习目标】

1.能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；

2.能用直线和圆的方程解决一些简单的数学问题与实际问题.

【学习重难点】

重点：判断直线与圆的位置关系

难点：直线和圆的方程解决一些简单的数学问题与实际问题

【学习过程】

一、情境导学

“海上生明月，天涯共此时。”，表达了诗人望月怀人的深厚情谊。在海天交于一线的天际,

一轮明月慢慢升起,先是探出半个圆圆的小脑袋,然后冉冉上升,和天际线相连,再跃出海面,越来

越高,展现着迷人的风采.

这个过程中,月亮看作一个圆,海天交线看作一条直线,月出的过程中也体现了直线与圆的

三种位置关系:相交、相切和相离.

在平面几何中，我们研究过直线与圆这两类图形的位置关系，前面我们学习了直线的方

程，圆的方程，已经用方程研究两条直线的位置关系，下面我们未必用方程研究两条直线位置

关系的方法，利用直线和圆的方程通过定量计算研究直线与圆的位置关系。

直线与圆的位置关系的判断方法

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直线Ax+By+C0(A,B不同时为0)与圆(x-a)+(y-b)=r(r0)的位置关系及判断

二、典例解析

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例1已知直线方程mx-y-m-10,圆的方程x+y-4x-2y+10.

当m为何值时,直线与圆

(1)有两个公共点;

(2)只有一个公共点;

(3)没有公共点?

直线与圆的位置关系的判断方法

直线与圆的位置关系反映在三个方面:

一是点到直线的距离与半径大小的关系;

二是直线与圆的公共点的个数;

三是两方程组成的方程组解的个数.

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例2过点A(4,-3)作圆C:(x-3)+(y-1)1的切线,求此切线的方程.

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变式探究过点Q(3,0)作圆x+y4的切线,求此切线方程.

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例3求直线l:3x+y-60被圆C:x+y-2y-40截得的弦长.

求直线与圆相交时弦长的两种方法

(1)几何法:如图①,直线l与圆C交于A,B两点,设弦心距为d,圆的半径为r,弦长为|AB|,则有

|AB|22222

()+d=r,即|AB|=2√r-d.

2

图①

(2)代数法:如图②所示,将直线方程与圆的方程联立,设直线与圆的两交点分别是A(x,y),B(x,y),

1122

√222√1

则|AB|(x-x)+(y-y)=1+k|x-x|1+|y-y|(直线l的斜率k存在).

1212√12k212

图②

跟踪训练1已知直线l经过直线2x-y-30和4x-3y-50的交点,且与直线x+y-20垂直.

(1)求直线l