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国家开放大学电大《学前教育原理》能力测试试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填写在题干后的括号内。）

1.学前教育的根本任务是（）。

A.促进儿童身体正常发育

B.培养儿童良好的道德品质

C.发展儿童智力，促进其能力全面和谐发展

D.培养儿童的艺术兴趣

2.“活教育”理论的提出者是（）。

A.陈鹤琴

B.蒙台梭利

C.幼儿利托尔诺

D.福禄贝尔

3.根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁儿童主要处于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

4.在学前教育中，环境主要指（）。

A.物理环境

B.心理环境

C.社会环境

D.A和B

5.“教是为了不教”的教育思想体现了（）的教育理念。

A.简单化

B.活教育

C.道德教育

D.素质教育

6.学前教师专业发展的核心是（）。

A.提高学历水平

B.掌握先进的教育技术

C.提升专业素养

D.增加工作经验

7.游戏在学前教育中的主要价值在于（）。

A.娱乐儿童

B.发展儿童的基本动作

C.促进儿童社会性发展

D.训练儿童的基本技能

8.我国幼儿园课程的基本类型是（）。

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

9.学前教育评价的根本目的是（）。

A.对幼儿进行排名

B.评估教师工作

C.改进教育过程，促进幼儿发展

D.确定入学资格

10.领导幼儿进行一日活动的基本原则是（）。

A.游戏化原则

B.统一性与灵活性相结合原则

C.教育性与活动性相结合原则

D.发展适宜性原则

二、简答题（每小题5分，共20分。）

1.简述学前教育与社会发展的关系。

2.简述学前教育的启蒙性特点及其意义。

3.简述教师在幼儿游戏中的角色。

4.简述创设幼儿园物质环境的基本要求。

三、论述题（每小题10分，共20分。）

1.结合实际，论述在学前教育中贯彻“以幼儿为主体”原则的必要性及具体体现。

2.试述幼儿园环境创设的教育意义，并说明如何在实践中有效实施环境育人。

四、案例分析题（10分。）

小红是幼儿园中班的一名幼儿，平时比较内向，不喜欢参与集体游戏。在一次区域活动中，老师设置了一个需要合作完成的“搭建小桥”的任务，材料是积木和一些纸筒。小红起初还是不愿意加入，但在老师的鼓励和旁边两个小朋友的邀请下，她慢慢参与进来。在搭建过程中，她负责搬运较重的积木，虽然速度不快，但很认真。最后，小组成功搭成了一座小桥，老师及时对小红和其他小朋友的合作给予了肯定和表扬。事后，小红脸上露出了笑容，并表示下次还想参与这样的活动。

请运用学前教育原理的相关知识，分析这一案例中蕴含的教育价值以及教师的教育行为。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.A

3.B

4.D

5.B

6.C

7.C

8.C

9.C

10.B

二、简答题

1.简述学前教育与社会发展的关系。

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是基础教育的基础。它的发展与社会经济、政治、文化等密切相关。首先，社会经济发展水平决定了学前教育的发展规模和质量，为学前教育提供了物质保障和人才支持。其次，社会政治环境影响着学前教育的目标设定、内容选择和教育公平。再次，社会文化传统影响着学前教育的价值观、教育方式和儿童发展观。学前教育的发展也反作用于社会，为个体发展奠定基础，促进社会公平，传承和创新文化，提升国民素质，为经济社会发展提供人力资源支持。因此，学前教育的发展需要与社会发展相适应，并为社会发展服务。

解析思路：此题考察对学前教育与社会发展关系的宏观认识。答案应从学前教育在社会体系中的地位出发，阐述社会各方面因素（经济、政治、文化）如何影响学前教育，以及学前教育如何反作用于社会。需要体现相互依存、相互促进的关系。

2.简述学前教育的启蒙性特点及其意义。

学前教育的启蒙性特点指它对幼儿具有初步的、引导性的教育作用，旨在激发幼儿的好奇心和求知欲，发展其基本认知能力，培养良好的行为习惯和兴趣，为其后续学习和终身发展奠定基础。其意义在于：①满足幼儿个体发展的需求，促进其身心全面和谐发展；②为幼儿进入小学和后续学习