2025年（整理版）初二数学因式分解华东师大版.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

初二数学因式分解华东师大版

【同步教育信息】

一.本周教学内容：

因式分解

二.重点、难点

学习重点：

1.能根据分组的目的，找到恰当的分组方法。

2.掌握十字相乘法。

学习难点：

1.预见分组后的后果，调节分组方案。

2.首项系数不为1的二次三项式的十字相乘法。

学习要求：

1.能通过分组为使用提公因式法和运用公式法分解因式创造条件。

2.能用十字相乘法分解二次三项式。

三.知识点精析〔分组分解法〕

1.为什么要分组分解？先看下面这两个多项式：

〔1〕xyxbayab

〔2〕x2y2axay

分析：〔1〕xyxbayab

xyayxbab

y(xa)b(xa)

(xa)(yb)

〔2〕x2y2axay

(xy)(xy)a(xy)

(xy)(xya)

2.由上述两道题可见，对于四项以上的多项式，进行恰当的分组，往往可以进行因式分

解。

3.如何分组：

分组的原那么是：分组后，组与组之间可以出现公因式，或者可以直接利用公式分

解。

【典型例题】

1.分组后直接提取公因式：

例1.分解因式：2x3x26x3

分析：可通过观察系数特点，将2x3与6x分一组。x2与3分一组，也可将一

二项结合分组，三、四项结合分组。

解法1：2x3x26x3

(2x36x)(x23)

2x(x23)(x23)

(x23)(2x1)

解法2：2x3x26x3

(2x3x2)(6x3)

x2(2x1)3(2x1)

(2x1)(x23)

2.分组后能直接运用公式：

例2.分解因式：x2x4y22y〔可发现x24y2能用平方差公式分解〕

解：x2x4y22y

(x24y2)(x2y)

(x2y)(x2y)(x2y)

(x2y)(x2y1)

例3.分解因式：4a24abb216c2

分析：4a24abb2能用完全平方公式分解

解：4a24abb216c2

(4a24abb2)16c2

(2ab)216c2

(2ab4c)(2ab4c)

3.四项式因式分解的方法是三一分或二二分。

即：三项一组用完全平方公式后与另外一项再用平方差公式因式分解。二二分是指两

项结合后用平方差公式或提取公因式分解。与另外两项分解后的结果能继续提公因式。

4.稳固体验：

例4.x26x9y2

错析：容易发现x2y2，可用平方差公式分解，但最终无法继续分解。

解：x26x9y2

(