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  • 2025-10-21 发布于广东
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大学生职业生涯发展支持系统构建研究.docx

大学生职业生涯发展支持系统构建研究

目录

一、文档简述...............................................5

1.1研究背景与意义.........................................5

1.1.1社会经济发展对高校毕业生就业能力的要求...............7

1.1.2高校毕业生就业形势的变化与挑战.......................9

1.1.3职业生涯发展支持体系的重要性........................12

1.2国内外研究现状........................................16

1.2.1国外高校职业生涯教育发展概况........................18

1.2.2国内高校职业生涯发展支持体系研究现状................19

1.2.3现有研究的不足之处..................................21

1.3研究内容与方法........................................22

1.3.1主要研究内容概述....................................25

1.3.2研究方法的选择与应用................................28

1.4论文结构与创新点......................................30

二、相关理论基础..........................................30

2.1生涯发展理论..........................................34

2.1.1职业发展阶段的划分..................................35

2.1.2职业自我效能感理论..................................38

2.2人才培养理论..........................................40

2.2.1素质教育理念........................................42

2.2.2全人教育模式........................................43

2.3支持系统构建的相关理论................................45

2.3.1整合式服务理论......................................47

2.3.2生态系统理论........................................50

三、高校职业生涯发展支持体系现状分析......................53

3.1高校职业生涯发展支持的主要内容........................54

3.1.1职业生涯规划指导....................................56

3.1.2职业技能培训........................................58

3.1.3职业信息提供........................................60

3.1.4职业实践机会........................................62

3.2高校职业生涯发展支持体系实施现状......................64

3.2.1现有支持体系的主要模式..............................64

3.2.2各高校支持体系建设的特点............................66

3.3高校职业生涯发展支持体系存在的问题....................70

3.3.1发展不平衡不充分....................................71

3.3.2资源配置不合理......................................74

3.3.3服务质量有待提升....................................77

3.3.4师资队伍建设薄弱....................................78

四、高校职业生涯发展支持体系的构建原则....................80

4.1人本性原则.................................

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