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三年级语文考核知识点体系研究

目录

内容概述部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2考核目标界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3考核内容框架概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

三年级学生语文能力发展分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1识字与写字能力现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2阅读理解能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3口语交际能力参照．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.4写作能力考察要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

核心知识模块分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1基础识字与词汇构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1.1字形掌握与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1.2词语理解与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.2经典课文理解与鉴赏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2.1文本内容把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.2.2思想情感体会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3语言文字运用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3.1句子结构掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.3.2语言表达规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.4综合性学习活动考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

重点知识点的细化研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1常见汉字的字理与书写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.2核心词组的语义辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.3不同文体阅读要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.4常用修辞方法的初步识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.5简洁流畅的段落写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

考核评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

5.1评价标准设定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

5.2评价指标细化说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

5.3多元化评价方式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

教学与备考策略建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

6.1优化识字教学的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

6.2提升阅读理解的有效方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

6.3培养口语交际的实践技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

6.4激发书面表达的积极态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

7.1研究主要发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

7.2对未来教学改革启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

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