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《论语》教学设计案例分析

一、案例背景

课题名称：《选读——“学而时习之”与“有朋自远方来”》

教学内容：选取《论语·学而》篇中的第一章“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”

教学对象：高中一年级学生（或具备一定文言文基础的初中生）

课时安排：1课时（45分钟）

教材分析：

本章节是《论语》的开篇之语，言简意赅，哲理深刻，是孔子关于学习、交友、个人修养等方面的核心思想的集中体现。

文字相对简单，但内涵丰富，对培养学生的文言阅读能力、理解传统文化精髓具有重要意义。

学情分析：

优势：高中生具备一定的文言文词汇积累和语法基础，对传统文化有

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