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16、散文二篇——永久的生命（严文井）
课《永久的生命》备课人：
题
学1、反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。
习2、理解作者对生命本质的认识。
目3、认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创
标造永久的价值。
教1、反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。(重点）
学2、理解作者对生命本质的认识。(难点）
重3、认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创
难造永久的价值。(重点）
点
学习内容
一、【激发兴趣、导入课文】
有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世
上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？让我们一起
走进严文井的文章去感悟生命。
二、【文学常识】
1、走近作者
严文井（1915—2005），原名严文锦。湖北武昌（今属武汉）人，作家。
曾在北京历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。第一部童话集
《南南和胡子伯伯》出版于1941年。
2、文体知识
随笔，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种
特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己
的见解和情感，语言灵动。随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所
创的。
三、【字词积累】
1、给划横线的字注音
兴味（xìng）洗涤（dí）卑微（bēi）牛犊（dú）茸毛（róng）
消逝（shì）繁殖（zhí）凋谢（diāo）遏制（è）濒临（bīnlín）
深渊（yuān）星辰（chén）..暂时（zàn）蔓延（màn）震颤（chàn）
嘲讽（fěng）遵循（xún）松懈（xiè）俯瞰（kàn）修葺（qì）
臼齿（jiù）
2、解释词语
濒临：紧接，靠近。
俯瞰：俯视。
遏制：制止，控制。
洗涤：冲荡；清洗。又作除去罪过、积习、耻辱等。
缩影：指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。
四、【整体感知】
自由朗读课文，整体把握文章内容。划分层次，概述段落大意。
明确：第一部分（1）：写时间流逝，生命悄悄消失。
1
第二部分（2-4）：动态看待生命，永不消逝。
第三部分（5）：赞美生命是奇迹。
五、【合作探究】
1、第一段为什么把个人生命和衬衣做比较？第一段末尾写道：“在这件事上
我们都是这样可怜！”为什么这样说？
明确：为了说明衬衣上的污迹可以洗去，破洞可以缝补，生命的污迹和
破洞永远留有痕迹。
因为过去了的日子永不会再回来，你的力量是那样小，对于生命上的事
你丝毫不能做主。
2.第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？说说写小草和小牛犊的用意是
什么？
明确：比喻：生命自身的伟大：生命能够不绝地创造新的生命。
人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自
身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草……永远的小牛犊，永远
的金黄色茸毛！
从生命的流动性上与小草和小牛犊作比较，化抽象为具体，便于理解，
形象生动。
3、阅读第三段思考：“分开来”“合起来”分别指什么？作者为什么赞美生
命？
明确：“分开来”：个体生命
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