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小学生节俭事迹材料范文模板三篇

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小学生节俭事迹材料范文模板三篇

范文一：勤俭节约，从小事做起——记[小学名称][年级]班[学生姓名]同学节俭事迹

个人简介：

[学生姓名]，男/女，[小学名称][年级]班学生，是一名活泼开朗、勤奋好学的好少年。在日常生活中，他/她不仅学习成绩优异，更以勤俭节约的良好习惯赢得了老师和同学们的一致称赞。他/她常说：“勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要从身边的小事做起，把它传承下去。”

主要事迹：

[学生姓名]同学的节俭，体现在他/她日常生活的点点滴滴，是一种内化于心、外化于行的自觉行为。

在学习用品上，[学生姓名]同学格外珍惜。他/她的铅笔总是用到握不住了才肯更换，橡皮也总是用到小小的一块。练习本正面用完了，他/她会把背面用来打草稿或者做一些演算。看到同学有随意丢弃半新的文具，他/她会主动上前劝说，并告诉同学这些文具还能继续使用，浪费是很可惜的。有一次，班里组织美术课，许多同学因为彩纸裁剪不当浪费了不少材料，[学生姓名]同学不仅自己精打细算地使用每一张彩纸，还主动帮助其他同学规划如何合理利用边角料，他/她的“小气”精神反而赢得了大家的敬佩。

在节约用水用电方面，[学生姓名]同学更是大家学习的榜样。他/她会随手关灯，看到教室里没人但灯还亮着，总会主动去关掉；洗手时，他/她会把水龙头开得小小的，洗完后及时拧紧，从不浪费一滴水。在家里，他/她也常常提醒爸爸妈妈“淘米水可以浇花”、“洗菜水可以冲厕所”，俨然一个小小的“节能监督员”。

在饮食方面，[学生姓名]同学从不挑食，也从不浪费粮食。学校食堂的饭菜，他/她总是吃得干干净净，践行着“光盘行动”。偶尔有吃不完的食物，他/她也会带回家，绝不会随意丢弃。他/她还经常向同学们宣传“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，倡导大家珍惜农民伯伯的劳动成果。

同学评价：

[学生姓名]同学非常节俭，他/她的铅笔头都快握不住了还在用，我们都很佩服他/她。他/她还经常提醒我们要节约用水用电，是我们班的“节约小标兵”。

老师评价：

[学生姓名]同学是一个具有良好品德修养的孩子，他/她将勤俭节约的美德融入日常学习和生活的方方面面，不仅自己做得好，还能积极影响身边的同学。这种从小事做起，持之以恒的精神，非常值得我们学习。

简短评语：

[学生姓名]同学以实际行动诠释了“节俭”二字的真谛，他/她的行为虽然平凡，却闪耀着中华民族传统美德的光辉。他/她是同学们学习的好榜样，也为我们树立了践行节约新风尚的典范。

范文二：小小巧手，“废”物焕新——记[小学名称][年级]班[学生姓名]同学变废为宝事迹

个人简介：

[学生姓名]，男/女，[小学名称][年级]班学生。他/她是一个心灵手巧、热爱生活的孩子，尤其在“变废为宝”方面展现出了独特的创意和热情。他/她坚信，许多看似无用的“废品”，只要用心发掘，就能赋予它们新的生命和价值。

主要事迹：

在[学生姓名]同学的眼中，生活中处处充满了可以再利用的资源。平日里，他/她会细心收集家中的废旧纸盒、塑料瓶、旧报纸、用完的卷纸芯等物品，并将它们进行分类整理。在他/她的书桌上，有一个专门的“百宝箱”，里面装满了各种等待“变身”的“宝贝”。

利用课余时间，[学生姓名]同学会发挥自己的想象力和动手能力，将这些“废品”改造成各种实用的小物件。例如，他/她用洗衣液瓶子制作成了漂亮的笔筒和小花盆；用旧报纸和卷纸芯做成了栩栩如生的手工小动物；用废旧纸盒搭建出了精致的“小房子”模型。有一次，学校举办“环保创意大赛”，[学生姓名]同学利用收集到的废旧光盘、瓶盖和电路板，巧妙组合，制作出了一盏造型别致的“环保警示灯”，不仅获得了比赛的一等奖，还让同学们大开眼界，深刻认识到了垃圾分类和废物利用的重要性。

他/她不仅自己热衷于“变废为宝”，还经常在班级里分享自己的创意和做法。他/她会耐心地教同学们如何将废旧物品进行简单的改造，比如用旧牛仔裤做笔袋，用牛奶盒做储物盒等。在他/她的带动下，班里兴起了一股“废物利用”的小热潮，同学们纷纷加入到收集和改造废旧物品的行列中来，班级的“废品角”也变成了“创意角”。

同学评价：

[学生姓名]特别厉害，他/她总能把我们不要的东西变成好玩的小制作，我们都叫他/她“巧手小工匠”。跟他/她一起做手工特别有意思，还能学到很多节约的知识。

老师评价：

[学生姓名]同学不仅具有很强的动手能力和创新思维，更难能可贵的是他/她将节俭与环保的理念通过实践活动生动地展现出来。他/她的“变废为宝”行为，不仅培养了自身的节约意识，也为班级乃至学校的环保教育做出了积极贡献。

简短评语：

[学生