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2026北京大兴精华学校校园招聘20人考试参考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某甲在醉酒状态下，误将朋友李某的贵重手表拿走。事后某甲清醒后主动将手表归还李某，并诚恳道歉。关于某甲的行为，下列说法正确的是()。

A、构成盗窃罪，因为某甲的行为具有非法占有目的

B、不构成犯罪，因为某甲的行为是醉酒状态下的无意识行为

C、构成盗窃罪，但应从轻处罚，因为某甲有悔罪表现

D、不构成犯罪，因为某甲事后主动归还财物并道歉

答案：D

解析：盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取他人财物的行为。根据法律规定，醉酒状态下实施的行为，如果行为人具有刑事责任能力，则应当承担法律责任。但某甲在清醒后主动归还财物并道歉，表明其认识到行为的错误，并具有悔罪表现。根据刑法相关规定，对于醉酒状态下实施的盗窃行为，如果行为人能够及时纠正并消除危害后果，可以不追究刑事责任。因此，某甲的行为不构成犯罪。A项错误，因为某甲具有悔罪表现，且事后主动归还财物。B项错误，因为某甲的行为并非无意识行为，而是醉酒后的有意识行为。C项错误，因为某甲的行为不构成犯罪，无需从轻处罚。故选D。

2．在公文写作中，请示报告函三种文种中，适用于向上级机关请求指示、批准的是()。

A、报告

B、函

C、请示

D、通知

答案：C

解析：根据《党政机关公文处理工作条例》规定，请示适用于向上级机关请求指示、批准。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。因此，适用于向上级机关请求指示、批准的是请示。A项错误，报告不适用于请求指示、批准。B项错误，函适用于不相隶属机关之间。D项错误，通知不适用于请求指示、批准。故选C。

3．中国近现代史上，标志着中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台的事件是()。

A、五四运动

B、辛亥革命

C、新文化运动

D、五四运动

答案：A

解析：五四运动发生于1919年，是中国近代史上具有里程碑意义的事件。五四运动中，中国工人阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，展现了强大的组织能力和斗争精神。B项错误，辛亥革命发生于1911年，推翻了清王朝的统治，但并未标志着工人阶级独立登上历史舞台。C项错误，新文化运动是一场文化革新运动，主要涉及思想文化领域，与工人阶级的政治参与无关。D项重复，应选A。故选A。

4．我国古代科举制度中，通过殿试者被称为()。

A、解元

B、会元

C、状元

D、举人

答案：C

解析：中国古代科举制度中，通过殿试者被称为状元，殿试是科举制度中的最高一级考试，由皇帝亲自主持，录取者称为进士。解元是指通过乡试第一名的人，会元是指通过会试第一名的人，举人是通过乡试的人。因此，通过殿试者被称为状元。A项错误，解元是乡试第一名。B项错误，会元是会试第一名。D项错误，举人是乡试通过者。故选C。

5．我国地理上最高的高原是()。

A、内蒙古高原

B、青藏高原

C、黄土高原

D、云贵高原

答案：B

解析：青藏高原是我国地理上最高的高原，平均海拔在4000米以上，素有世界屋脊之称。内蒙古高原是我国第二大高原，平均海拔在1000-1500米之间。黄土高原是世界最大的黄土堆积区，平均海拔在500-1000米之间。云贵高原地势崎岖，平均海拔在1000-2000米之间。因此，我国地理上最高的高原是青藏高原。A项错误，内蒙古高原不是最高的高原。C项错误，黄土高原不是最高的高原。D项错误，云贵高原不是最高的高原。故选B。

6．下列科技成就中，不属于我国近年来重大科技成就的是()。

A、探月工程嫦娥四号探测器成功着陆月球背面

B、奋斗者号全海深载人潜水器成功下潜至马里亚纳海沟deepestpoint

C、北斗卫星导航系统全球组网成功

D、量子计算机九章问世

答案：B

解析：我国近年来在航天、深海探测、卫星导航和量子计算等领域取得了重大科技成就。嫦娥四号探测器成功着陆月球背面，北斗卫星导航系统全球组网成功，量子计算机九章问世，均是我国近年来重大科技成就。B项中，奋斗者号全海深载人潜水器成功下潜至马里亚纳海沟最深点，也是我国近年来重大科技成就之一。但题目要求选出不属于的选项，因此B项错误。A、C、D三项均是我国近年来重大科技成就。故选B。

7．某市在制定地方性法规时，应当遵循的基本原则不包括()。

A、符合宪法和法律

B、符合上位法规定

C、保障公民基本权利

D、优先考虑本地区经济利益

答案：D

解析：地方性法规的制定必须遵循宪法和法律，符合上位法规定，保障公民基本权利，并体现地方特色和实际需要。但地方性法规的制