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高一年级语文学习方法整理

1.高一年级语文学习方法整理

一、养成良好的学习习惯

1、勤读课外书

2、勤做读书笔记

3、勤查字词典等工具书

4、勤于朗读背诵

5、勤于独立思考

6、勤于求教探讨

7、勤于写日记

良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，

良好的习惯就一定能养成。这对我们来说将是一笔巨大的财富，终生享用不尽。

二、提高语文学习的三种技能

1、学会快速阅读

2、学会快速书写

3、学会快速笔记

同时，巨人专门推出了初高中语文衔接课程，以期使这些问题得到根本性的

解决。

首先，本课程解决了初高中教材本省知识体系的脱节问题。严格按照初高中

《课程标准》对知识点进行一一对应，并在此基础上对初中阶段重要的知识点进

行梳理整合，更加入了对初高中教材脱节知识点的讲解、初高中对接知识点的点

拨，让同学们进入高一学习之前，在知识结构上得到无缝链接。

其次，本课程解决了初高中学习方法、学习模式的衔接问题。初中是以获得

知识为主，是一种被动式的学习;高中则以探究性获取为主，是一种主动式的学

习。两者差别很大，很多学生不能尽快地适应两种学习方式的差别，导致刚进高

一不久就迅速掉队.所以我们的课程不仅设有专讲对高中学习方法、高中课程

设置进行介绍，更在具体知识点、具体例题讲解中融入了学习方法地渗透，帮助

同学迅速适应高中阶段的学习。

2.高一年级语文学习方法整理

1.制定计划

学习任何一个学科最好的学习方式就是制定一个详细的计划。因为只有跟着

计划来走自己的学习才会增加了更多的主动性。同时不会让自己容易进入盲区。

在高中的语文而言，文言文与阅读部分是占据了重要的内容。所以学生可以根据

自己的能力去进行，例如每天去理解文言文中的字词的解释与意义，在阅读方面

每天可以进行一天的阅读能力训练。通过不断的积累让自己的知识有了一个更充

分的准备，为自己的解题速度做好准备，提高自己的学习效率。

2.主动预习

预习也是能够提前掌握知识的一个重要方法，也是学习的一个重要的学习阶

段。通过预习能够对每一篇的课文有一个大概的了解，然后能够理解新的知识点。

根据新的知识点与旧的知识点联系起来，让自己对语文的整体有一个清晰的思路。

并且预习的过程可以把遇到问题的地方进行一个理解，让自己对这些不懂的问题

有一个全面的认识。毕竟考试都会遇到这样的问题，因此这也是可以培养自己的

一种学习思维模式。同时遇到难点也可以做好更充分的准备。

3.注重每一次的测试

在高中，每一次的测试都是很重要的一个环节。因为通过测试能够找到自己

薄弱的地方。如果在阅读或者作文上自己发现还有很大的提升，就应该针对这方

面去进行一个系统的复习。遇到错题尽量去反复研究多几遍，并不是说改正就好

了。改正后就是为了以后能够避免发生同样的错误，只有反复去积累才能够让自

己有一个更好的提升。

3.高一年级语文学习方法整理

一、多读书。

“书籍是全人类的营养品”，“腹有诗书气自华”，“读书能使人头脑充

实”，可见，读书对人们来说是多么重要。就学习语文而言，广泛的阅读，更能

开阔我们的视野，陶冶我们的情操，大大扩大我们的知识面，拓宽和活跃我们的

思路，而且，通过大量阅读，我们将学会分析和鉴赏，提高我们的文化素养，还

可开创我们写作的源头活水。

经常读书的同学不但写作水平高，而且语文成绩大多名列前茅。事实证明，

要想学好语文，不读书是万万不行的。希望我们的同学在今后的语文学习中，多

读书，读好书。

二、多动笔。

俗语说“好记性不如烂笔头”，这就要求同学们在多读书的基础上还要多动

笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录

下来;在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语

文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高，

说起来就“出口成章”，写起来就“下笔成文”。不会再出现“书到用时方恨

少”、“巧妇难为无米之炊”的尴尬。

三、多实践。

“生活是个大课堂”，“天地阅览室”，“万物皆书卷”，大家都知道，语

文与生活的外延相等，特别近几年来，随着“大语文教学观”的建立，语文试题

多元化、开放性，我们要学好语文，再如过去“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤

书”，单纯