人教部编版小学语文三年级下册-剃头大师-名师教学课件PPT(1)(2).pptxVIP

剃头大师

1.会认10个生字,会写12个字。正确读写“大师、表弟、胆小、中药、姑父、理发”等18个词语。2.理解文中老剃头师傅和“我”各是怎样给小沙剃头的,感受童年的天真无邪。（重点）3.学习课文是怎样完整、清楚地记叙一件小事的。（难点）学习目标

秦文君,中国著名儿童文学作家,当代广受少年儿童喜爱的作家之一,中国作家协会会员。她的作品往往从儿童的视角出发,展现儿童的所思所行。主要作品有《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》《小丫林晓梅》《会跳舞的向日葵》等。本文就是选自她的长篇小说《调皮的日子》。第课时

我会认tìzhífǒumà剃（剃头）执（执行）否（否则）骂（骂人）chóuguànxíng仇（报仇）惯（习惯）刑（刑场）tìlímō替（代替）厘（厘米）摸（抚摸）

我会写biǎo胆（胆小）dǎn理（理发）lǐ表（表弟）duóchóu夺（抢夺）chà差（差劲）仇（仇人）鬼（鬼脸）骂（骂人）guǐmà付（付钱）fù

我会写件（文件）jiànbèi虽（虽然）suī倍（双倍）

我会读dàshī大师biǎodì?表弟lǐfà理发huānyíng?欢迎?dǎnxiǎo胆小zhōngyào中药hàirénjīng害人精?tòngkǔ双倍shuāngbèi?过年guònián央求?gūfuchóurén???bǎibù?仇人摆布yangqiú???suīrán?姑父虽然痛苦天分?tiānfèn?睡衣?shuìyī?清除qīngchú?

自由朗读课文,说说课文主要写了什么内容。整体感知小沙怕剃头;剃头师傅给小沙剃头过程;“我”给小沙剃头的经过。

读完课文,说一说“剃头大师”指的是谁,说出理由。“剃头大师”指的是文中的“我”,因为刚开始“我”剪头发速度很快。

自由朗读课文第1-3自然段,说说“我”的表弟小沙有什么特点,在文中找一找。

我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。谁给他剃头,他就骂谁“害人精”,还用看仇人一样的目光怒视对方。开篇表明表弟小沙的性格特点,为后面故事展开做铺垫。

读课文第4-6自然段,说说老师傅是怎样给表弟小沙剃头的,小沙感受如何。在文中找出相关语句。

最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一绺头发不放,让小沙吃尽苦头。这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑……跟受刑一样。老师傅剃头,小沙的感受是什么?因为老师傅的老掉牙的推剪,会咬住一绺头发不放,让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。

快速阅读课文剩下的部分,看看“我”是怎样给表弟剃头的,结果如何。在文中找出来。

我先把姑父的大睡衣给他围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两剪刀,就剪下一堆头发。你从中体会到了什么?我觉得文中的“我”好像会理发,而且剪头发的速度很快。

我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,……因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。你从中体会到了什么?虽然“我”剪头发的速度很快,但只是随意乱剪,长短不一。

我剪掉几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。通过对形状的描写,突出了“我”剪的头发很糟糕。画线的句子运用比喻的修辞手法,说明耳朵附近修剪的很不平整。

说一说:“我”和剃头师傅谁剃得好?1.当然剃头师傅剃得好,因为“姑父还要付双倍的钱”。2.“我”剃完头发之后,小沙“一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。”

学完课文,想一想:“剃头大师”和“害人精”分别指谁?为什么这样称呼他们?在小沙的眼里,“害人精”是剃头的师傅,因为小沙害怕理发,他们给他理发,弄疼他,让他很不舒服。“剃头大师”是“我”对自己的称呼,以为自己有剃头的天分,特像“剃头大师”的架势。

实际上,谁才是真正的“剃头大师”,谁才是个“害人精”?剃头师傅是“剃头大师”,