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*****************给这些胡乱摆放的文具寻找一个家。新课导入15文具的家学习目标1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁,会写“文、次”等7个生字。2.正确、流利地朗读课文;通过观察插图,联系生活经验,读好人物的对话。3.初步养成爱护文具的习惯。听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,不会的字多读几遍!初读课文具jù文具次cì丢diū哪nǎ新xīn每měi每次丢失哪里新年每天她tā她们些xiē仔zǐ检jiǎn查chásuǒ一些仔细检查查看所有我会认斤平píng平时所文字文具语文组词造句我们要爱护文具。结构独体结构我会写wén下次再次这次组词造句这次比赛他赢得了第一名。结构左右结构cì寻找找到找人组词造句我终于找到你们了。结构左右结构zhǎo平安平地平静组词造句湖面平静得像一面镜子。结构独体结构píng办法怎么办办事组词造句乌鸦想到喝水的办法了。结构独体结构bàn让开让步让座组词造句小明主动给老人让座。结构左右结构ràng书包面包背包组词造句早上,我背着书包去上学。结构独体结构bāo一边读课文一边思考:1.课文讲了一件什么事?2.贝贝是一个怎样的小朋友呢?整体感知课文解读铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。你有想过为什么会这样吗?贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”怎样才能不丢文具呢?文具的家是下图中的哪一个?贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样,爱着她的小伙伴们?你觉得贝贝是一个怎样的孩子?学完这篇课文,你懂得了什么?说一说你以后准备怎么做才能不丢文具呢。课内拓展我们来举行一个整理书包的比赛,看谁做得又快又好。谢谢观看其他年级精彩课件、教案、反思公开课内容,敬请关注微信公众号:“统编小学语文”、“统编小学数学”、“中小学教学”、“小学新课标”、“中小学老师”、“好老师必备”(建议把这些公众号推荐到家长、教师群,让大家都关注,对学习帮助很大)在后台回复:小学语文需要其他年级课件,请扫描这六个二维码,关注后回复:小学语文谢谢观看！*好好学习天天向上*************************
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