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记承天寺夜游
苏轼;新课导入;但愿人长久,千里共婵娟。
(宋·苏轼);春风又绿江南岸,明月何时照我还。
(北宋·王安石);元丰六年/十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然/起行。念/无与为乐者,遂(suì)至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝(qǐn),相与/步于中庭。庭下/如积水空明,水中/藻、荇(xìng)交横,盖/竹柏(bǎi)影也。何夜/无月?何处/无竹柏?但/少闲人/如吾两人者耳。;本文叙述了一个怎样的故事?(用文中词语概括);与好朋友一同在庭中赏月真是一件惬意的事情,
你能找出文中描写月景的句子吗?;;月下抒怀;作者感慨:
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。;面对赤壁的滔滔江水,苏轼豪迈奔放地说:
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”
;面对青春的一去不复返,苏轼积极乐观地说:
“谁道人生无再少,门前流水尚能西,
休将白发唱黄鸡。”
;面对自然界的风吹雨打,苏轼从容洒脱地说:
“谁怕?一蓑烟雨任平生。”
;课堂小结;;2.下列关于文章内容的理解,不正确的一项是(??)
A.“月色入户,欣然起行。”“欣然”二字,写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。
B.“念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想:在这贬居的寂寞中,又有谁能与我共同赏月、不至辜负如此良夜呢?
C.作者写月色,不着一“月”字,只通过巧妙设喻,就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语,意味隽永,传达了作者复杂微妙的内心情感。
;;;1.阅读《苏东坡传》;
2.细读《记承天寺夜游》,发挥想象,将其改写成一篇白话散文。;记承天寺夜游
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